阅读下面的文字，完成下题。秋天（节选）李广田生活，总是这样散文似的过去了，虽然在那早春时节，有如初恋者的心情一样，也曾经有过所谓“狂飙突起”，但从此以往，

Question

阅读下面的文字，完成下题。

秋天（节选）

李广田

　　生活，总是这样散文似的过去了，虽然在那早春时节，有如初恋者的心情一样，也曾经有过所谓“狂飙突起”，但从此以往，船便永浮在了缓流上。夏天是最平常的季候，人们看了那绿得黝黑的树林，甚至那红得像再嫁娘的嘴唇似的花朵，不是就会感到了生命之饱满吗？而这样的饱满无异于“完结”，人不会对它默默地凝视，也不会对它有所沉思了。

　　而现在是秋天了，春天是走向“生”的路，那使我感到大大地不安，因为我自己是太孱弱了，甚至抵抗不过这自然的季候之变化。为什么听了街巷的歌声便停止了工作？为什么听到了雨滴便跑出了房间？看到一枝幼芽，一朵湿云，为什么就会感到了疯狂？我自恨不能和春天鱼水和谐，它使得我太不安定了，我爱它，然而我也恨它。直到夏天成熟了，这才又对它思念起来。但是归到了现在，这秋天，我却不记得对于春天是些什么情场了，只有看见那枝头的黄叶时，也还想：这也像那“绿柳才黄半未匀”的样子，但归总是另一种意味了。

　　我将说那落叶是为生而落，而且那冰雪之下的枝条里面正在酝酿着生命之液。而它们沉着的力，它们为了将来，为了生命而表现出来的墨绿使我感到了什么呢？这样的季候，是我所最爱的了。

　　但是比起冬天来呢，我却又偏爱了秋。是的，就是现在，我觉得现在正合了我心中的节奏。我几乎说不出秋比冬为什么更好，也许因为那枝头的几片黄叶，或是那篱畔的几朵残花，在那些上边，是比冬天更富有生命力，不然，是在那些上面，更使我忆起了生命吧，一片黄叶，一朵残英，那在联系着过去与将来吧。

　　它们将更使人凝视，更使人沉思，更使人怀想及希冀一些关于生活的事。这样，人会感到了真实的存在。过去，现在，将来。世界是真实的，人生是真实的，一切都是真实的，所有的梦境，所有的幻想，都是无用了的，无用的事物都一幕幕地掣了过去，我们要向着人生静默，祈祷，来打算一些真实的事物了。

　　生活并非易事，然而这一件艰难的工作，我们是乐于来做的。它诚然是艰难，然而也许正因为艰难才有着意义吧。人生是走在道上，希望是道上的灯塔，但是，在背后推着前进，或者说那常常在背后给人以鞭策的是什么呢？让我们来看看这秋天吧！不知不觉地就来到秋天了，红的花已经变成了紫的，紫的又变了灰的，而灰的这就要飘零了。一片黄叶在枝头摇摆着，你会觉到它即刻就有坠下来的危机，而当你踽踽地踏着地下的枯叶，听到那簌簌的声息，忽而又有一片落叶轻轻地滑过你的肩背落了下来时，你将感到了什么呢？也许你只会念道：“落了！”等你漫步到旷野，看见那连天衰草的时候，你也许只会念道：“衰了！”然而，朋友们，你也许不曾想到西风会来得这样早，而且，也不该这样凄冷吧。到此，人不能不用力地翘起了脚跟，伸长了颈项，去望一望那“道上的灯塔”。而就在这里，背后的鞭子打来了，那鞭子的名字叫做“恐怖”。薄弱的我们，还不曾给“自己的生命”剪好了衣裳，然而西风已经吹得够冷的了！

　　我真不愿看见那一片叶子落了下来，但又知道这叶落是一件“必然”的事，于是对于那一片黄叶就要更加珍惜了，对于秋天，也就更感到了亲切。当人们发现了自己的头发渐渐地脱落时，不也同样地对于头发而感到珍惜吗？春天曾给人以希望，而秋天所给的希望是更悠远的，而且秋天所给予的感觉是安定而沉着，它又给了人一条恐怖的鞭子，因为人看了这位秋先生的面容时，也不由得自己照一照镜子了。

　　给了人更远的希望，向前的鞭策，意识到了生之实在的，而且给人以“沉着”的力量的，是这正在凋亡着的秋。我爱秋天，这荒凉的秋天有如我一位多年的朋友。

(1)

下列对文章内容的理解，不正确的两项是
A．	“生活，总是这样散文似的过去了”，是作者对于生活的真实体验，意思是说生活总是平平淡淡，在人们不经意之间就过去了。
B．	文章第一段写到了春天和夏天，是为了增强与秋天的对比，突出秋天的特点。
C．	每个季节都有不同的色彩，有人喜欢春天，有人喜欢夏天，人生也是如此，充满着欢愉和悲伤，充满着希望和失落。
D．	在季候变化面前，听了街巷的歌声便停止了工作，听到了雨滴声便跑出了门外，一枝幼芽，一朵湿云，也会使作者要感到疯狂，这是因为作者的多愁善感，对生活和生命的特别关注。
E．	在作者眼中，春天有如人生之初，给人无限遐想和希望，而秋天则不同，给人一种“死”的感觉，是凋亡着的秋，是荒凉的秋，没有任何希望可言。

(2)

作者笔下的秋天有什么特点？

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(3)

综观全文，请你说说文中的“秋天”包括几层含意。

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(4)

文章说：“我真不愿看见那一片叶子落了下来，但又知道这叶落是一件‘必然’的事，于是对于那一片黄叶就要更加珍惜了，对于秋天，也就更感到了亲切。”依据文本，并联系生活实际，谈谈这句话给了你怎样的人生启示。

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Answer 1

1．BE;

(1)	B．是以春天和夏天做文本话题的引子，引出秋天，为描写秋天和抒发对秋天不一样的感悟作铺垫；E．与之相反，原文是说“给了人更远的希望，向前的鞭策，意识到了生之实在的，而且给人以‘沉着’的力量的，是这正在凋亡着的秋”。
(2)	①秋天使人忆起生命，联系着过去和将来。②秋天使人凝视、沉思，更使人怀想及希冀生活，使人感到了世界和人生的真实存在。③给人以更远的希望和向前的鞭策，给人以沉着的力量。
(3)	①表面看，秋天是说四季的秋，这里有草木凋零，色彩枯黄，让人珍惜。②实质上看，是说人生的“秋”，即人生的暮年，这里有心情老化，意志消沉，但暮年让人怀念一些美好的岁月，给人以警醒和鞭策，催促人继续前进，寻找人生的希望。
(4)	参考示例：①人生是一个过程，一如自然中的四季，有其自在的规律，生老病死，旅途坎坷的出现是必然的也是必须的，我们要坦然面对。②既然人生会有“终期于尽”的时刻，那么就在人生这棵大树“枯萎”之前，尽可能茁壮成长，挺出一个空间，遮起一片绿阴。③庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”那么就在以“有涯”面对“无涯”的过程中，珍惜每一分、每一秒，认真活过每一个日出和日落，不放过看起来普通的任何一次风起和雪落。④人，要找到自己人生的坐标，摆正生活中自己的位置，尽力做好自己，扮演好由自己担当的每一个角色，力臻完美而无怨无悔地迎接“落叶时刻”的到来。