徐志摩（1886——1931），先后留学美英。1921年开始写诗。他的诗和散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响较深，注重意境的创造与音律的和谐。《再别康桥》是徐志摩最重要的代表作

Question

徐志摩（1886——1931），先后留学美英。1921年开始写诗。他的诗和散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响较深，注重意境的创造与音律的和谐。《再别康桥》是徐志摩最重要的代表作。认真阅读这首诗，回答后面的问题。

（一）轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

（二）那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

（三）软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草!

（四）那榆阴下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

（五）寻梦?撑一支长篙，

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

（六）但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥!

（七）悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

（1）这首诗以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。以下是对诗的每一小节所表达的感情的概括，其中有两项不合适，请指出来

[　　][　　]

A．第一节写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，透露了难分难舍的离情。

B．第二节写岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。

C．第三节写康河的水草之美，表达了作者对康河水草的喜爱之情。

D．第四节写榆树下的清潭。作者通过想像，运用比喻形象地描绘了潭的美，尤其是相传拜伦曾到这里游玩，因此作者产生了一种崇敬之情。

E．第五节写诗人撑着长篙，泛舟到青草更青处寻他的“彩虹似的梦”。表达了诗人流连忘返的快乐心情达到了忘我的境地。

F．第六节，诗人由幻想回到现实。想到今晚要离别康桥，情绪低落下来。在沉默中体味到别离的惆怅之情。

G．跟开头呼应。表露出诗人不愿惊动心爱的康桥的留恋的情意，但融入更多的是不得不离去的哀愁之情。

（2）以下是对《再别康桥》一诗的赏析，说法不妥当的两项是

[　　]

A．这首诗四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句字数基本上是六七字，间有八字句，于参差变化中见整齐。

B．每节押韵，逐节换韵，有一种音节的波动和旋律感。

C．“轻轻”、“悄悄”等叠字的反复运用，不仅增添了语言的美感，尤其增强了语句的力度。

D．诗的第一节旋律上带有细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。

E．诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓演奏欢乐的曲子，感情表达得淋漓尽致。

F．诗的尾节与首节相似，遥相呼应。但也多少有点重复的感觉。

Answer 1

CD;CF

（1）C（诗人甘心做康河的水草，表达的是诗人对康河的永久恋情）　　D（诗人想像那五彩斑斓的景色充满了醇厚的诗意，因此诗人融入景中的是一种无限的留恋之情）　　（2）C（叠字的反复运用，增强了诗歌轻盈的节奏）　　F（遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉）