阅读下面文言文（选段），完成下列各题。陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树①，人莫能测。后十年，盗蜂起，灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全。太祖平武

Question

阅读下面文言文（选段），完成下列各题。
    陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树^①，人莫能测。后十年，盗蜂起，灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见，与语奇之，擢^②湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征，寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下初定，民弃《诗》《书》久，灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右^③兼并，创户帖以便稽民，帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者，论死数十人，灌覆按^④曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首一人，余悉减死。灌丰裁^⑤严正，而为治宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。
【注释】①环所居筑场种树：在住处周围种了大量的树。②擢：提拔。下文中的“迁”、“除”都与此相类似，授予官职的意思。③豪右：豪强。④覆按：复审案件。⑤丰裁：风纪。
（1）解释下列加点字。
1）①盗蜂起___             
②与语奇之___
③灌诣军门谒见___        
④有坐盗麦舟者___
2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是___
例句：创户帖以便稽民

A．皆以美于徐公	B．以天下事为己任
C．无从致书以观	D．以中有足乐者

（2）用“/”画出下列句与句之间的两处朗读停顿。
灌 率 武 勇 结 屯 林 中 盗 不 敢 入 一 乡 赖 以 全
（3）翻译下面的句子。
①灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。
②灌丰裁严正，而为治宽恤类此。
（4）结合本文所列举的事件，说说陈灌是个怎样的人。

Answer 1

（1）查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．
1）①句意为：盗贼四起．蜂：像蜂一样．
②句意为：太祖看出此人不凡．奇：以…为奇．
③句意为：灌到账前拜见．诣：到．
④句意为：有数十人因盗麦船罪而判死刑．坐：犯罪．
2）本题考查对常见文言词一词多义的问题．要注意平时区别记忆．做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的．创户帖以便稽民中“以”的用法是来；A认为；B把；C来；D因为；故选C．
（2）本题考查学生给文言句子断句的能力．“灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全”的含义是“陈灌率领武力勇猛的人集结在林中，盗贼不敢进入，一乡人的财产生命安全得以保全”，根据句子含义，可以把这句话分解为“陈灌率领武力勇猛的人集结在林中、盗贼不敢进入、一乡人的财产生命安全得以保全”，即“灌 率 武 勇结 屯 林 中 / 盗 不 敢 入 / 一 乡 赖 以 全”．
（3）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
①句中重点词语有：：延：邀请．句意为：陈灌建立学堂，邀请老师，选出有才的年轻后辈跟随老师学习．
②句中重点词语有：严正：严厉而公正；之：代词，指这里景色无人欣赏．句意为：灌的裁决严厉而公正，处治宽厚．
（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意即可．
答案：
（1）1）①像蜂一样； ②以…为奇； ③到； ④犯罪      2）C
（2）灌 率 武 勇结 屯 林 中 / 盗 不 敢 入 / 一乡 赖 以 全
（3）①陈灌建立学堂，邀请老师，选出有才的年轻后辈跟随老师学习．（每句1分）②灌的裁决严厉而公正，处治宽厚．
（4）例：从他在世将乱前在住处周围种了大量的树，保全一乡人可以看出他智慧过人，有先见之明；从他建学校邀请老师教育学生看出他重视教育；从他访问疾苦、禁止豪强兼并可见他体恤民情…（答出其中两点即可，只概括人物特点不结合文章内容得1分．）