文言文阅读。甲虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

Question

文言文阅读。
    【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓也？《虽有嘉肴》
    【乙】国朝尚书刘南垣公①，告老家居。有直指使②者，以饮食苛求属吏③，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”
    俟其来款④之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常饭，能对食乎？”直指以师命，不敢辞。
    自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。
    少顷，嘉肴美酝，罗列盈前，不能下箸⑤．公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳！”  直指谕其训，后不敢以盘飧⑥责人。《食喻》
【注释】①刘南垣公：指曾任明朝尚书的刘麟。②直指使：官职名。③属吏：部下。④款：款待。⑤箸：筷子。 （6）飧（sūn）：本指晚饭，这里指饭食。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①知困，然后能自强也。___          ②直指以师命，不敢辞。___
（2）下面句子中划分节奏不正确的一项是___
A、是故/学/然后知不足    
B、知困，然后/能自强也    
C、以饮食/苛求/属吏    
D、罗列/盈前，不/能下箸
（3）用现代汉语翻译下面句子。
以饮食苛求属吏，郡县患之。___
（4）甲、乙两文虽都出现了“嘉肴”，但所讲道理各不相同，请简析回答。
（5）从学习的角度，“教学相长”可以给你怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。

Answer 1

（1）查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．①句意为：然后才能勉励自己．自强：自我勉励．②句意为：因为是师命，直指使...