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屈突通,其先盖昌黎徒何人,后家长安。仕隋为虎贲郎将。文帝命覆陇西牧簿,得隐马二万匹,帝怒,收太仆卿慕容悉达、监牧官史千五百人,将悉殊死。通曰:“人命至重,死不复生

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屈突通,其先盖昌黎徒何人,后家长安。仕隋为虎贲郎将。文帝命覆陇西牧簿,得隐马二万匹,帝怒,收太仆卿慕容悉达、监牧官史千五百人,将悉殊死。通曰:“人命至重,死不复生。陛下以至仁育四海,岂容以畜产一日而戮千五百士?”帝叱之,通进顿首曰:“臣愿身就戮,以延众死。”帝寤,曰:“朕不明,乃至是。今当免悉达等,旌尔善言。”遂皆以减论。擢左武卫将军。莅官劲正,有犯法者,虽亲无所回纵。
  炀帝即位,遣持诏召汉王杨谅。先是,文帝与谅约,若玺书召,验视敕字加点,又与玉麟符合,则就道。及是,书无验,谅觉变,诘通,通占对无屈,竟得归长安。大业中,与宇文述共破杨玄感,以功迁左骁卫大将军。秦、陇盗起,授关内讨捕大使。安定人刘迦论反,众十余万据雕阴。通发关中兵击之,次安定,初不与战,军中意其怯。通阳言旋师,而潜入上郡。 贼未之觉,引而南,去通七十里舍,分兵徇地 。通候其无备,夜简精甲袭破之,斩迦论并首级万余,筑京观于上郡南山,虏老弱数万口。后隋政益乱,盗贼多,士无斗志,诸将多覆。通每向必持重,虽不大克,亦不败负。
  高祖起,代王遣通守河东,战久不下,高祖留兵围之。通势蹙,或说之降,曰:“吾蒙国厚恩,事二主,安可逃难?独有死报尔!”每自摩其颈曰:“要当为国家受人一刀!”其训勉士卒必流涕,故力虽穷,而人尚为之感奋。帝遣其家僮往召,通趋斩之。俄闻京师平,家尽没,乃留桑显和保潼关,率兵将如洛。刘文静遣窦琮、段志玄精骑追及于稠桑,通结阵拒之。琮纵其子寿往谕使降,通大呼曰:“昔与汝父子,今则仇也!”命左右射之,显和呼其众曰:“京师陷,诸君皆家关西,何为复东?”众皆舍兵。通知不免,遂下马东南向,再拜号哭曰:“臣力屈兵败,不负陛下。”遂被禽,送长安。帝劳曰:“何相见晚邪?”泣曰:“ 通不能尽人臣之节,故至此,为本朝羞 。”帝曰:“忠臣也!”释之,授兵部尚书、蒋国公,为秦王行军元帅长史。
小题1:对下列句子中加线词语的解释,不正确的一项是(3分) (   ) 
A.今当免悉达等, 尔善言旌:表彰
B.通占对无屈, 得归长安竟:最终
C.通兵关中兵击之, 安定次:依次
D.通候其无备,夜 精甲袭破之简:选拔
小题2:下列各组句子中,分别表明屈突通“善战”和“忠诚”的一组是(3分) (   )
A.①与宇文述共破杨率②帝遣其家僮往召,通趋斩之
B.①通发关中兵击之②要当为国家受人一刀
C.①通侯其无备,夜简精甲袭破之②有犯法者,虽亲无所回纵。
D.①通每句必持重,虽不大克,亦不败负②释之,授兵部尚书、蒋国公
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) (   )
A.屈突通祖籍昌黎徒何,后迁居长安,曾出仕隋朝为官。屈突通十分爱惜士人,曾冒死劝议谏隋文帝,反对因牲畜财产而滥杀士人,深得文帝常识。
B.屈突通遇事从容,机智灵活。隋炀帝时,他奉诏前去召见汉王杨谅,在杨谅觉得事情有变,心生狐疑时,屈突通沉着应对,最终圆满完成任务。
C.屈突通骁勇善战,深谙兵法,曾与他人一起击败杨玄感,用奇计平定刘迦论的叛军,即使在军无斗志的情况下,仍然能大获全胜,一生从无败绩。
D.屈突通崇尚气节,忠心耿耿,先后侍奉过隋代二帝,即使在隋朝政事混乱时也从无叛心,后兵败被俘,虽未殉节而死,但其忠心依然为唐高祖所称道。
小题4:把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)贼未之觉,引而南,去通七十里舍,分兵徇地。(6分)
译文:
(2) 通不能尽人臣之节,故至此,为本朝羞。(4分)
译文:  
▼优质解答
答案和解析

小题1:C
小题2:A
小题3:C
小题4:(1)贼军未能发觉,率军南下,在 距离屈突通七十里的地方驻军,分兵侵占土地。(2)我未能尽人臣的忠节,所以到了这个地步,让本朝蒙羞。


小题1:

点评:本题扣住主人公最突出的两个特点命题,让考生从文中找到相关信息,有利于引导学生平时复习时把握重点。另外,命题者也意在借本题来弘扬主人公的优秀品质,给考生以润物无声的教育。
小题3:
试题分析:“即使在军无斗志的情况下,仍然能大获全胜,一生从无败绩”错误,原文是“士无斗志,诸将多覆。通每向必持重,虽不大克,亦不败负”,即没有大胜,但也没有失败过。
点评:本题难度不大,只要考生将原文与题目选项仔细比对就不难做出正确的选择。由此也可让学生得到启发,首先不要对文意理解题产生畏难情绪,要细心地与原文进行比对。
小题4:
试题分析:注意几个计分点:(1)“贼未之觉”是典型的宾语前置句;南:名词作动词,往南进军;舍:名词作动词,驻军;徇:掠夺。(2)通不能尽人臣之节,故至此,为本朝羞 尽:尽守;节:气节;至此:到了这地步;羞:使动用法,使本朝羞。
点评:本题的第一小题选得比较好,考查的文言现象比较多,有特殊句式、词类活用。而且该句要结合全文来理解,否则很难正确翻译出来,这有利于文言文翻译能力的检测。
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