谁会这道题：阅读下列材料,回答问阅读下列材料,材料一：书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击.——历史学家郭

Question

谁会这道题：阅读下列材料,回答问

阅读下列材料,
材料一：书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击.

——历史学家郭沫若

材料二：大力推行儒学教育,在长安举办太学.太学是我国古代的最高学府,以儒家的五经为主要教材,不学习其他各家的学说.

——《中国历史》七年级上册（人教版）

（1）材料一中的“书籍被烧残”指的哪一皇帝统治时期的哪一事件?该事件的历史影响是什么?
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（2）材料二是哪一皇帝推行的政策?这一政策是根据谁的建议制定的?该政策的历史影响是什么?
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（3）今天,我国继续推行“百花齐放,百家争鸣”的文艺方针,请结合所学历史知识,谈谈你对这一方针的认识.
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Answer 1

（1）秦始皇的焚书政策.摧残了文化,沉重打击了蓬勃发展的自由思索的精神.
（2）汉武帝.董仲舒.促进了儒学和文化教育的发展,为西汉的兴盛创造了条件.
（3）春秋战国时期百家争鸣,促进了思想文化的繁荣；秦始皇的焚书政策制约了思想与文化的发展；汉武帝独尊儒术的政策在一定的历史时期内促进了文化的繁荣,但制约了其他各家学说的发展.“百花齐放,百家争鸣”符合文化艺术发展的规律,促进了我国社会主义文化艺术事业的兴盛.