高中生物急!1.细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、内质网与高尔基体等都是膜结构的细胞器.2.在有氧呼吸过程的第三个阶段,[H]与O2结合生成水,在无氧呼吸过程中,则没有此过

Question

高中生物急!
1.细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、内质网与高尔基体等都是膜结构的细胞器.
2.在有氧呼吸过程的第三个阶段,[H]与O2结合生成水,在无氧呼吸过程中,则没有此过程.据此,是否有[H]的产生,可以作为判断有氧呼吸与无氧呼吸的依据.
3.测得某油料作物的种子萌发时产生的CO2与消耗的O2的体积相等,则该萌发种子在测定条件下的呼吸作用方式是有氧呼吸.
4.在光合作用的相关实验中,可以通过测定绿色植物在光照条件下CO2的吸收量、O2释放量以及有机物的积累量来体现植物实际光合作用的强度.
5.一对等位基因（Aa）如果位于XY的同源区段,则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别无关.
6.基因型为AABB的个体,在减数分裂过程中发生了某种变化,使得一条染色体的两条染色单体上的基因为Aa,则在减数分裂过程中发生的这种变化可能是基因突变,也可能是同源染色体的交叉互换.
7.一条DNA与RNA的杂交分子,其DNA单链含ATGC4种碱基,则该杂交分子中共含有核苷酸8种,碱基5种；在非人为控制条件下,该杂交分子一定是在转录的过程中形成的.
8.一条含有不含32P标记的双链DNA分子,在含有32P的脱氧核苷酸原料中经过n次复制后,形成的DNA分子中含有32P的为2n-2.
9.生物的表现型是由基因型决定的.基因型相同,表现型一定相同；表现型相同,基因型不一定相同.
10.六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体.
11.单倍体细胞中只含有一个染色体组,因此都是高度不育的；多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双,如果染色体组数是偶数可育,如果是奇数则不可育.
12.神经递质与突触后膜受体的结合,各种激素与激素受体的结合,抗体与抗原的作用都发生在内环境中.
13.一个由传入与传出两种神经元组成的反射弧中只含有一个突触结构.
14.所有的活细胞都能产生酶,但只有内分泌腺的细胞会合成激素.
15.发展生态农业,实现物质与能量的循环利用,是实现人与自然和谐发展的一项合理措施.
16.任何一个生态系统而言,物质可以被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应,但能量是逐级递减的,且是单向流动不循环的,必须从系统外获得.
这几句话都有错误 请问是哪里错了 急!

Answer 1

1、细胞膜、细胞核不是细胞器.
2、有氧呼吸与无氧呼吸第一阶段都产生[H],无氧呼吸产生的[H]在第二阶段转移到酒精或者是乳酸中.
3、只有糖类作为有氧呼吸原料是消耗氧气和产生二氧化碳量是相等的.
4、必然植物在光合作用的同时进行呼吸作用,测得数值只能代表净光合作用.
5、只要基因为于性染色体上,其遗传必然与性别有关.
6、基因型为AABB的个体,在减数分裂过程中发生了某种变化,使得一条染色体的两条染色单体上的基因为Aa,则在减数分裂过程中发生的这种变化只可能是基因突变,不可能是同源染色体的交叉互换.若基因型为Aa的个体,则两种可能都有.
7、也可能是逆转录过程产生的.
8、含有32P的为2的n次方.有两个DNA 一条链不含32P,另一条含32P
9、基因型相同,表现型不一定相同.环境影响表现型.
10、花药离体培养培育成的个体（配子发育而成）是单倍体.
11、单倍体细胞中不一定只含有一个染色体组,例如第十题.可育或不可育取决于减数分裂中有没有同源染色体以及它们是否能正常联会.
12、有的激素例如性激素与激素受体的结合发生在细胞内
13、有2个突触,传出神经元与效应器之间也形成反射弧.
14、动物只有内分泌腺的细胞会合成激素,植物则没有专门产生激素的内分泌腺
15、能量不能循环利用
16、物质循环也生物地化循环,具有全球性.也就是说只有在生物圈这个生态系统中,物质可以完全循环.其它生态系统只能部分循环.