阅读文段，完成问题。我与戴维相识是因为他读过我的一部长篇小说。辅导他中文的老师有一次告诉我，说他本来是要以教读这部小说帮助戴维提高中文水平的，但他发现自

Question

阅读文段，完成问题。

　　我与戴维相识是因为他读过我的一部长篇小说。辅导他中文的老师有一次告诉我，说他本来是要以教读这部小说帮助戴维提高中文水平的，但他发现自己已经不具备辅导戴维的能力，因为戴维阅读中文长篇小说的水平已经达到无需辅导的程度，而这个年轻人学习中文的全部时间加起来也不过四年。

　　戴维来了，一位深棕色头发、精干、灵活的高个子青年，一脸迷惑外人的天真快乐——我这样说是因为他除了天真和快乐，还有超出他同龄人的某种冷静与成熟。戴维说一口自然、流利的普通话，发音咬字准确自如，运用词汇贴切娴熟，使初次听他讲中文的人不免惊讶。他坐在你的对面、毫无卖弄意味地与你侃侃而谈，你则不断被这样一个事实所叹服：你面对的的确是一个美国人，但这人的确说着类似中国标准播音员的标准汉语——如果说与播音员的标准略有不同，那是因为戴维的汉语语音比播音本身更像生活。

　　前不久戴维主动要求参加了美国国务院的一次中文水准考试，这是一项高难度的考试，即使资深的汉学家也难以应付。考试分为五个等级，第五级便是最高一级，分数为5分。美国至今还没有一位非华裔的美国人得到这个分数，似乎主考机构所以设立这个分数，就是要让美国人永远也无法获得这个等级。戴维的成绩令考官赞叹，他的阅读获得4分，口语是4 ^＋ 。赢得如此高分的美国人目前只有两位，戴维·费尔斯汀便是其中之一。

　　除了汉语，戴维还掌握了日语、西班牙语、希腊语以及犹太民族古老而优美的希伯来语。他好像有一种天然生成的向语言挑战的本能，又仿佛具备着掌握任何艰难语言的特殊才情。

（1）对戴维的印象勾画，作者用了几个很关键的词：________________。

（2）戴维的普通话________，发音咬字________，用词________，说着________，这些评价进一步调动了读者兴趣。（用原文回答）

（3）文章不厌其详，用衬托手法介绍美国高难度的汉语考试，尽力渲染考试难度，其目的是什么？

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Answer 1

答案：解析： （1）精干、灵活、天真快乐，冷静与成熟 点拨：抓住关键的形容词。 （2）“自然、流利”“准确自如”“贴切娴熟”“类似中国标准播音员的标准汉语” 点拨：熟读选文即可。 （3）为了引...