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读《再别康桥》问:1.本诗首尾两个诗节在写作上有什么特点?这样写有什么好处?2.首节连用三个“轻轻的”,有什么作用?3.首尾都写到“云彩”这一意象,有什么深刻含义吗?4.下面是对《再别
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读《再别康桥》问:
1.本诗首尾两个诗节在写作上有什么特点?这样写有什么好处?
2.首节连用三个“轻轻的”,有什么作用?
3.首尾都写到“云彩”这一意象,有什么深刻含义吗?
4.下面是对《再别康桥》得理解,其中一项有错的事( )
A.该诗中,作者主要描写了河畔金柳`波光艳影,青荇,柔波,浮藻,星辉,夏虫等物象.
B.通过对物象的描写,作者创造了一种优美宁静的境界和依依不舍的氛围.
C.诗中运用了拟人,比喻,反复,排比等修辞手法.
D."在康河的柔波里,我甘心做一条水草"表达了作者热爱康桥而对其依依不舍的思想感情.
1.本诗首尾两个诗节在写作上有什么特点?这样写有什么好处?
2.首节连用三个“轻轻的”,有什么作用?
3.首尾都写到“云彩”这一意象,有什么深刻含义吗?
4.下面是对《再别康桥》得理解,其中一项有错的事( )
A.该诗中,作者主要描写了河畔金柳`波光艳影,青荇,柔波,浮藻,星辉,夏虫等物象.
B.通过对物象的描写,作者创造了一种优美宁静的境界和依依不舍的氛围.
C.诗中运用了拟人,比喻,反复,排比等修辞手法.
D."在康河的柔波里,我甘心做一条水草"表达了作者热爱康桥而对其依依不舍的思想感情.
▼优质解答
答案和解析
1.首尾采用相同句式.首尾呼应,更能表达作者情感.
2.突出强调的作用.表现作者仿佛飘然而来又不舍离去的感情.
3.把作者的情感即对母校的眷恋与不舍,化为云彩,使主题和所表达的情感升华.
4.A.主要是抒情,描写是轻描淡写,不是主要.
2.突出强调的作用.表现作者仿佛飘然而来又不舍离去的感情.
3.把作者的情感即对母校的眷恋与不舍,化为云彩,使主题和所表达的情感升华.
4.A.主要是抒情,描写是轻描淡写,不是主要.
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