阅读下文，完成下题。看树在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现着它自己的色彩。面对一棵树，我所

Question

阅读下文，完成下题。

看树

　　在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现着它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。

　　在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时， 风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平展展的， 似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。

　　在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情，把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。

　　在秋天的乡村，我带着学生们，看过树。我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，但它能够滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。

　　在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，我看过树。那是一排白杨，它们和我们一样，在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。

　　我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说， 我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。

(1)

请赏析“风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平展展的”这句话。

(2)

请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响或启迪。

(3)

你怎样理解“我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生”这句话在文中的含义？

(4)

下列对本文的赏析， 不正确 的两项是
A．	作者采用托物言志的写法，通过描述树的特征表达对人生的感悟。
B．	本文使用了多种修辞方法，其中“树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完”一句用了比喻和比拟的方法。
C．	“我喜欢看树，也爱思索树”在结构上起承上启下的作用，由前面写树转到后面写人。
D．	文中提到树“能够滋润自己的每一片叶子”“直到将每一片叶子都染成金黄”，委婉地传达出一位乡村教师对学生深沉的爱。
E．	文章最后一段中的哲人的话，把树的形象描绘得更加具体、逼真，起到深化主题的作用。

Answer 1

答案：4．CE;
解析：
(1) 把风拟人化，把情感具体化，反映出作者抛却烦恼后的平和心情。 (2) 春天看树：心灵得到了净化。夏天看树：心情昂扬振奋。秋天看树：得到自我完善的启迪。冬天看树：激励自己坚毅执著。 (3) 人无论境遇如何，都要从容面对，努力实现自我价值。 (4) C项错在前文并非完全写树，也有对人生的感悟；E项错在”具体、逼真”。
提示：
(1) 题目要求“赏析”这句话，就应从形式和内容两方面考虑，形式上运用了拟人的手法，把抽象的情感具体化了；内容上，“褶皱的情感”指往日一些解不开的烦恼。 (2) 此题考查概括能力，题目要求用自己的话概括，扣准第2～5段，找到描写作者内心感受的句子，概括答案。 (3) 此题考查理解能力，联系文章的最后一段，抓住“坦然”“坚毅”“把一生几乎完美地走完”等语句，谈谈自己的理解。