阅读《浑沌之死》，回答问题。南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视

Question

阅读《浑沌之死》，回答问题。

　　南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。

（1）解释下列句子中加粗的词语。

①倏与忽时相与遇于浑沌之地____________________________________

②浑沌待之甚善________________________________________________

③倏与忽谋报浑沌之德__________________________________________

④以视、听、食、息____________________________________________

⑤日凿一窍，七日而浑沌死______________________________________

（2）倏和忽怀着报恩之心给浑沌凿七窍，结果浑沌死了。这说明了一个怎样的道理？给人们什么启迪？

Answer 1

略

（1）这道题旨在考查同学们对一些文言实词的含义的理解和把握。一个即将初中毕业的学生，要能顺利地读懂浅易的文言文，就必须在平时的学习过程中不断积累有关文言实词的知识，并应具有从同一实词的若干义项中结合上下文语境选取恰当的含义的能力。如本题④中的“息”，一般认为是“休息”，但在这个句子中由于凿的是“七窍”，其中的“鼻”是用来闻气味和透气的，所以当释作“呼吸”。其他①②③⑤题中的加点实词依次释作：“一同，共同”；“殷勤，热情而周到”；“商量”；“每天”和“孔、洞”。

（2）这道题主要考查同学们读了本文后对其寓意、主旨和现实意义的理解和把握。寓言是一种用故事来寄托道理的文学体裁，以述说的故事为喻体，以阐述的教训和哲理为本体，具有讽喻意义。因此读寓言故事，在弄懂所述故事的同时，要了解它的寓意和主旨，从而受到启发。《浑沌之死》这则寓言，以庄子的哲学体系来理解其寓意主要是顺乎自然，无为而治，即认为无为是自然的本性，若被加上智巧等小聪明，本性将遭到破坏而死亡。然而也能从一个侧面警示世人：客观事物千差万别，我们办事情如果不考虑它们各自的特殊性，不按照规律去做，违反了事物的本性，往往会好心办坏事，效果与愿望相悖。浑沌之死就是这样。由此，我们也会从中受到某些启迪，例如对待自然环境，还是以顺乎自然，尊重生命的自然状态为佳，这是生命的最高境界，如果加以种种人为的污染，则后果不堪设想。又如面对日趋繁缛的物质化了的文化追求，我们也会感到崇尚自然之美的重要性，反对雕饰之“美”（人为的、损伤事物自然本性的）的必要性。（答案不必统一，言之成理即可。）