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学习了“物体的质量及其测量”的有关知识后,小明产生了这样的一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,小明设计了一个实验来探究这个问题.他选用一个塑料瓶作为研究的物
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学习了“物体的质量及其测量”的有关知识后,小明产生了这样的一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,小明设计了一个实验来探究这个问题.
他选用一个塑料瓶作为研究的物体,用天平秤一个实验来探究这个问题.放在天平上秤,然后将其剪成四片放在天平上秤,最后剪成碎片再放到天平上秤,并记录数据于表中:
(1)由小明的实验,你得出的结论是:物体的质量与物体的___.
(2)小红说此结论不一定正确,你认为小红的说法___(填“正确”或“不正确”),你认为的理由是___.
(3)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律;有的是为了求平均值以减小误差.你认为本实验中多次测量的目的是___.
他选用一个塑料瓶作为研究的物体,用天平秤一个实验来探究这个问题.放在天平上秤,然后将其剪成四片放在天平上秤,最后剪成碎片再放到天平上秤,并记录数据于表中:
塑料瓶的形状 | 整瓶 | 剪成两半 | 剪成四片 | 碎块 |
橡皮泥的质量/g | 28 | 28 | 28 | 28 |
(2)小红说此结论不一定正确,你认为小红的说法___(填“正确”或“不正确”),你认为的理由是___.
(3)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律;有的是为了求平均值以减小误差.你认为本实验中多次测量的目的是___.
▼优质解答
答案和解析
(1)由小明的实验,得出的结论是:物体的质量与物体的形状无关;
(2)小红说此结论不一定正确,小红的说法正确;理由是:只有一种物体,存在实验的偶然性;
(3)本次实验多次测量的目的是从不同情况中找到普遍规律.
故答案为:(1)形状无关;(2)正确;只有一种物体,存在实验的偶然性;(3)从不同情况中找到普遍规律.
(2)小红说此结论不一定正确,小红的说法正确;理由是:只有一种物体,存在实验的偶然性;
(3)本次实验多次测量的目的是从不同情况中找到普遍规律.
故答案为:(1)形状无关;(2)正确;只有一种物体,存在实验的偶然性;(3)从不同情况中找到普遍规律.
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