找出文章《风筝》生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句，分析这些描写对于表现中心的作用。

Question

找出文章《风筝》生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句，分析这些描写对于表现中心的作用。

Answer 1

　　小兄弟对风筝入迷的情状的句子如，①他没有风筝，就眼巴巴“呆看”着人家的风筝在空中飘游而“出神”，“有时至于小半日”；

　　②他时而为人家的风筝突然跌落下来而“惊呼”；他时而又为人家的风筝因“缠绕解开”而“高兴得跳跃……”

　　作者把小兄弟入迷的情状描写得越细致生动，越能加重对剥夺他放风筝权利的封建家规的控诉力量，越能使在严冬中生活而向往春天的“我”的心中掀起感情的波澜，从而痛感自己不准小兄弟放风筝、并把小兄弟喜欢入迷的表现视为“笑柄”，看做“可鄙”的思想与行为，是对一颗稚嫩的童心的严重摧残。由此而自责和反思，袒露出严于解剖自己的心灵美。