某中学准备开展以“探寻中国救亡图存、富民强国之路”为主题的德育活动。完成下列探究活动。屈辱与探索材料一鸦片战争成为中国历史的一块

Question

某中学准备开展以“探寻中国救亡图存、富民强国之路”为主题的德育活动。

完成下列探究活动。

【屈辱与探索】

材料一   鸦片战争成为中国历史的一块界碑。一系列不平等条约，记录了中华民族在西方列强坚船利炮逼迫下，坠入近代的屈辱、彷徨与困惑。近代前期，为挽救民族危机，无数仁人志士不断探索救国道路，走过了自救之路、维新之路、共和之路等，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。

（1） 依据材料结合所学知识回答：为什么说“鸦片战争成为中国历史的一块界碑”？材料一所述， “维新之路”、“共和之路”分别指什么？

【抉择与奋斗】

材料二   1921 年，中国共产党诞生，中国革命面目从此焕然一新。 1927 年，南昌起义、秋收起义后，中国共产党人深刻地认识到，苏俄式革命道路在中国行不通，经过艰难探索，中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，取得了新民主主义革命的伟大胜利，成立了中华人民共和国。

（2） 材料 所述的“正确革命道路”指什么道路？在这条正确革命道路指引下，中国共产党在长期艰苦卓绝的斗争中经历了哪些重大事件？（一例即可）

【发展与富强】

材料三   1956 年，我国基本建立了社会主义制度。之后，经过艰辛求索，中国共产党带领人民实现了历史性的伟大转折，开创了一条走向民富国强的道路。我国综合国力大幅提升，人民生活不断改善，谱写了中华民族发展史上最壮丽的篇章。

（3） 材料三所述，“开创了一条走向民富国强的道路”指什么道路？ 领导中国人民走上这条道路的伟大人物是谁？

【收获与感悟】

（ 4 ）请你写出这一主题探究活动所用资料的历史跨度（时间阶段）及其历史学习方法的启迪。

Answer 1