捍卫国家主权（6分）材料一：中日友好源远流长，在绵延2000多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习，相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……中日两国长达2000多年友好

Question

【捍卫国家主权】（6分）
材料一：中日友好源远流长，在绵延2000多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习，相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……中日两国长达2000多年友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。
——摘自温家宝总理在日本国会上的演讲
材料二：2012年9月，由于日本右翼势力的“购岛”闹剧，引发了中国人民的愤怒。本就脆弱的中日关系一下子降到了冰点。作为中学生，在“天下兴亡，匹夫有责”的豪言壮语声中，我们更应该多一些理性的思考和探索。
（1）请举一例唐朝与日本友好交往的史实。（1分）
（2）元末明初，日本倭寇在我东南沿海烧杀掳掠，明政府派往浙东沿海抗倭的年轻将领是谁？（1分）
（3）日本发动和参与了哪些侵华战争酿成了“50多年那一段惨痛不幸的历史”？（至少写出两场战争2分）
（4）不屈的中国人民通过哪次战争的胜利摆脱了这段“不幸的历史”？（1分）
（5）“2000年友好，50年对立”的中日关系，证明了两国和则两利，斗则两伤。作为两国政府，应该领先而不称霸，强盛而不扩张；领先不忘睦邻，强盛更要友邦。作为中学生，我们在“天下兴亡匹夫有责”的豪言壮语声中应怎么做？（1分）

Answer 1

（1）日本派遣唐使来华；鉴真东渡日本（答对一项即可得1分）
（2）戚继光（1分，写错字不得分）
（3）甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争（答对两个战争即可得2分）
（4）抗日战争（1分）
（5）①牢记历史、勿忘国耻；②努力学习、振兴中华；③呼吁日本右翼势力正视历史、深刻反省，不能再把日本人民和世界人民拖入战争的泥潭。（言之有理即可得1分）

分 析：
本题考察叙述对中日关系的认识，根据所学知识解答如下：
（1）中日两国自古就睦邻友好，唐朝时期交往密切，鉴真东渡加强了中日关系的发展，日本曾排除遣唐使到中国学习中国先进的政治，经济，文化制度。
（2）根据所学知识，明初，倭寇在我国东南沿海无恶不作，民族英雄戚继光在东南沿海英勇抗击倭寇。
（3）根据材料结合所学知识，近代日本发动了甲午中日战争，八国联军的侵华战争和1937年日本全面侵华战争酿成了“50多年那一段惨痛不幸的历史。（答对一个即可得分）
（4）日本全面侵华战争后，中国人民进行了抗日战争，最终在1945年取得的抗日战争的胜利摆脱了这段“不幸的历史”。
（5）根据对上述材料的认识和理解，作为中学生，我们在“天下兴亡匹夫有责”的豪言壮语声中应牢记历史、勿忘国耻；努力学习、振兴中华；呼吁日本右翼势力正视历史、深刻反省，不能再把日本人民和世界人民拖入战争的泥潭。（言之有理即可得1分）

点评：
本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和分析理解能力，中日两国一衣带水，古代中日两国就有友好关系，日本明治维新后走上了资本主义发展道路，但保留了大量的封建残余，后来走上了资本主义发展道路，成为二战的始作俑者，近代日本在我国钓鱼岛问题上兴风作浪，日本右翼势力复活的迹象明显，我们要时刻警惕日本的这种迹象，和世界人民一道维护世界和平和安全，大力发展经济，增强国力，为复兴中华民族而努力。