流泪的花生米李秀丽⑴那年,爸妈因为工作忙,不得不将我送到乡下奶奶家,因此我只能在乡下学校上学。离开了熟悉的校园和同学,我的心里满是不舍
流泪的花生米
李秀丽
⑴那年,爸妈因为工作忙,不得不将我送到乡下奶奶家,因此我只能在乡下学校上学。离开了熟悉的校园和同学,我的心里满是不舍和委屈。
⑵到村口,黄昏的光影正一圈圈落下。远远的,一个瘦小的身影在翘首企盼,是奶奶。
⑶其实,我老远就看见奶奶了,却并没有像往常一样飞奔过去,只是沮丧地托着双腿,一步一步往前挪。 近了,奶奶认出是我,忙挪着小脚,紧着碎步,晃晃悠悠朝我走来。脸上洋溢的笑,像一朵秋天盛开的菊。
⑷回家路上,奶奶高兴地说个不停:“乖,奶奶给你买了新书包;乖,奶奶泡了你最喜欢吃的醉花生……”奶奶一直唠叨,我却无心去听。脸上的笑,像所剩不多的牙膏,越挤越少。后来,我干脆加快了脚步,一个人闷着头朝前走,全然不顾奶奶的心情。
⑸这座小小的村子,我一点也不陌生。每年夏天,都要来小住,我很喜欢吃奶奶做的充满乡野味的饭菜,尤其是醉花生。
⑹“醉花生”是我起的名字,其实,就是香醋花生。花生是自家地里长的,播种,收获,晾晒,储仓,尽染了四季的况味。待食用时,一颗一颗精挑细选,炸至金黄, 佐以香醋、砂糖浸泡,再撒上一小撮香菜,就可入口享用了。
⑺嚼一粒在口,酸甜适宜,唇齿溢香。我常一边吃,一边黏着奶奶撒娇:“奶奶,我吃出您疼我的味道了,吃醉了。”奶奶的脸上顿时有喜悦的花开,一朵又一朵。
⑻可这次回家的心境异样,就连最爱吃的醉花生也提不起我的兴致。我把自己关进小屋,任凭奶奶怎样呼唤也不出来。小床上铺着崭新的床单,印着可爱的卡通图案,我躺在上面,泪如雨下。
⑼“乖,往后咱不读书了,奶奶天天给你做好吃的。”奶奶又来敲我的门,数不清是第几回了。“咱这儿也有学堂,不稀罕那城里的。要是刮风下雨咱就不去,没事儿,有奶奶给你撑腰……”
⑽“奶奶,你懂什么呀,就知道乱说。”我终于忍不住,“砰”的拉开房门,冲着奶奶大声吼叫。奶奶不恼,笑微微地把一个小碗捧到我面前,是我最爱吃的,醉花生。
⑾“不吃。”我“啪”的打翻了小碗,多日以来压抑的委屈终于爆发了。小碗跌出一声脆响,花生米滚了一地 。奶奶一下子怔住,呆立门边,不知所措,眼里有泪花盈动。
⑿我也慌了神,眼泪像关不住闸门的洪水,汹涌而下。仿佛受了委屈的不是奶奶,而是我。奶奶立刻心疼起来,忙扯过衣袖,替我擦脸上的泪水,念叨着:“奶奶不好,奶奶不好,乖不哭。”
⒀后来,我迷迷糊糊地睡着了。也不知过了多久醒来,窗外,已是夜色稠密。我走出房门,见奶奶的屋里还亮着昏黄的光,就悄悄地走了过去。
⒁门闪了一道缝,奶奶还没有睡,倚着床沿,动也不动,目光呆呆地落在手上。手上,是一碗醉花生。
⒂我不由得心酸起来,眼前闪过这样一幕:孤寂的黄昏里,奶奶独自蹲在门外,一粒一粒捡起被我打落的花生。浑浊的泪,却一颗颗落下。
⒃第二天,我想找个机会跟奶奶说一声对不起。可是,奶奶依然高兴地像什么都没发生过一样。于是,我又打消了念头,没了勇气。
⒄我终究也没说出那声“对不起”,直到后来考上大学,直到工作,直到……再也没有了
机会。 (选自《博爱》 2012 年第 11 期)
20 .请根据文意,写出“我”心理变化的过程。( 3 分)
离开爸妈和校园的不舍与委屈 ___________________ ______________________
见到奶奶深夜难眠的心酸 ______________________
21 .品味语言。( 5 分)
( 1 )请从描写手法和表达效果两个方面赏析第⑶段中的划线句。( 3 分)
( 2 )第⒃段写“奶奶依然高兴得像什么都没发生过一样”,为什么?( 2 分)
22 .第⑸—⑺段插叙了什么内容?在文中起什么作用?( 4 分)
20 .( 3 分)回到乡下的沮丧、打翻小碗的慌张、未能向奶奶道歉的愧疚(每空 1 分,共 3 分)
21 .( 1 )( 3 分)运用动作描写( 1 分),生动形象地写出了奶奶见到“我”的急切心情( 2 分)。或,运用神态描写( 1 分),把奶奶的笑容比作“一朵秋天盛开的菊”,表现奶奶见到“我”的高兴心情( 2 分)。
( 2 )( 2 分)因为奶奶不想让“我”看到她伤心而难过,表现奶奶对“我”无微不至的关怀。
22 .( 4 分)插叙了奶奶做醉花生的过程以及“我”昔日享用时的乐趣( 2 分)。突出奶奶的勤劳、心灵手巧及对“我”的疼爱,同时也反衬出我此时的伤心( 2 分)。
23 .( 5 分)示例:如果岁月可以重来,奶奶又在门前轻声地唤我,我一定会微笑着接过那碗醉花生。在布满余晖的小院里,与奶奶相对而坐。共赏夕阳渐落,鸟雀归巢,梧桐风细的风景,共品酸甜适宜、唇齿溢香的醉花生,共叙充满温情的乡村生活的点滴乐趣。(相像合理 3 分,语言生动形象 2 分,连贯 1 分,共 5 分)
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