请把下面一段文字的主要意思概括出来,不得超过30字。《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界:“人技教育”“人格教育”“人
请把下面一段文字的主要意思概括出来,不得超过 30 字。
《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界: “ 人技教育 ”“ 人格教育 ”“ 人生教育 ” 。 “ 人技教育 ” 侧重于给学生以生活技能, “ 人格教育 ” 注重将语文养料内化为学生自主的精神, “ 人生教育 ” 则引导学生最终把 “ 语文素质 ” (包括知识、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融为一体。如果说 “ 人技语文 ” 给学生以真, “ 人格语文 ” 给学生以善,那么 “ 人生语文 ” 则将学生引向生命之美。
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为事情意外的得到好的结局而感到高兴是什么成语 2020-06-03 …
阅读下面的文段,回答问题。闲人还不完,只撩他,于是终而至于打。阿Q在形式上打败了,被人揪住黄辫子, 2020-06-13 …
西藏佛教首领要想取得“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”称号,必须得到A.中央政府的册封B.所有信教的各 2020-06-26 …
注意;要四字词语注意;的,得,地()的车祸()的宫墙()的长城()的叫唤布置得()多得()蓝得(注 2020-06-27 …
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1555年,德意志确定了“教随国定”的原则,这说明()A.新教与旧教矛盾消除B.路德教派获得了合法地 2021-01-08 …
德意志宗教改革期间,路德创建德意志独立的教会组织并领导开展反对罗马天主教的斗争,这却得到了信仰天主教 2021-01-08 …
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