根据课文:苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。②其他地方的园林我也到过一些。③倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受
苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。②其他地方的园林我也到过一些。③倘若要 我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 ④因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中 有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的 图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近 景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者 得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头 说着“如在画图中”的。
5.第①节文字共4句话,下面层次划分正确的是哪一项( )
A.①/②③/④ B.①/②③④
C.①②/③/④ D.①②③/④
6.文中的“据说”“到过”“也到过一些”这些词语有何表达作用?
7.课文中说“苏州园林是我国各地园林的标本”的理由是
8.“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”,这句话在文中有何作用?
9.加点的“图画”两字在文中有何作用?
5.D
6.“据说” 是留有余地的说法。“到过”表示作者所研究、概括的范围。“也到过一些”其他园林,是为下文将苏州园林和其他园林比较做铺垫,它也是评价苏州园林在园林艺术中地位的基础,否则“标本”“影响”就无说服力,这是本文语言的严密处。
7.苏州园林多,有一百多处;我国各地园林或多或少都受到苏州园林的影响
8.说明苏州园林这个群体特征,也是全文总说。
9.贯串全篇,从图画始,到图画终,抓住了景物的特征来介绍苏州园林。
英华小学四年级一周有语文课6节,占一周总课时的五分之一,而数学课、英语课各占一周总课时的六分之一十 2020-06-06 …
根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为()A.新授课和巩固课B.讲授课和练习课C.单一课和综合 2020-06-12 …
颍果核果荚果各据一些例子 2020-06-28 …
有A、B、C、D四位同学准备从三门选修课中各选一门,若要求每门选修课至少有一人选修,且A、B不选修 2020-07-08 …
阅读下文,完成下列各题。自己的书房①一间属于自己的书房,多么让人感到舒畅,自由而温暖。我就坐在客厅 2020-07-23 …
某小学每天安排5节课,其中上午3节课,下午2节课.现要将音乐课、美术课各1节安排在星期三上.(1) 2020-08-03 …
祖逖北伐1,据历史记载,祖逖率军北伐后,收复了黄河以南的大片土地,结合课文,谈谈他如何体现出一代名将 2020-11-03 …
2014年,“翻转课堂”在山西省各地开始得到推广.“翻转课堂”是一种创新教学模式,它利用互联网,通过 2020-11-15 …
某学校课程安排中,各班每天下午只安排三节课,七一班星期一下午安排了数学、生物、体育课各一节,则把数学 2020-11-25 …
人们根据各地一年中太阳直射、斜射的不同情况,把地球分为五带对不?教课书上说是人们根据各地一年中获得太 2021-01-05 …