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中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林,统一的多民族国家不断巩固和发展。阅读材料,探究历史,回答问题。材料一:贞观十五年(641年)正月,……松赞干布亲自到柏海迎
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中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林,统一的多民族国家不断巩固和发展。阅读材料,探究历史,回答问题。
材料一:贞观十五年(641年)正月,……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后,他对亲近的人说:“我祖、父未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。”
材料二:元朝疆域图:
材料三:元末反映草原地区蒙汉民族生活的诗句:“胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴。”
(1)材料一中“吐蕃”是今天哪个少数民族的祖先?元朝设置了什么机构对该地进行了管辖?
(2)从《元疆域图》可以看出元朝疆域空前辽阔,为了对全国进行有效统治,元朝开创了哪种政治制度?还设置了什么机构管辖澎湖和琉球?

(3)材料三诗句所表达的思想是什么?它与元朝统一有何关系?
材料一:贞观十五年(641年)正月,……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后,他对亲近的人说:“我祖、父未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。”
材料二:元朝疆域图:
材料三:元末反映草原地区蒙汉民族生活的诗句:“胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴。”
(1)材料一中“吐蕃”是今天哪个少数民族的祖先?元朝设置了什么机构对该地进行了管辖?
(2)从《元疆域图》可以看出元朝疆域空前辽阔,为了对全国进行有效统治,元朝开创了哪种政治制度?还设置了什么机构管辖澎湖和琉球?

(3)材料三诗句所表达的思想是什么?它与元朝统一有何关系?
▼优质解答
答案和解析
(1)吐蕃人是藏族的祖先,很早生活在青藏高原一带;元政府加强对西藏的管辖,在中央设置宣政院,负责管理藏族地区的行政事务,这标志着元朝时西藏正式成为我国的行政区划.
(2)由于元朝疆域广大,为了有效实行控制地方,除河北、山西、山东由中书省直接管理外,元统治者在地方设置行中书省,简称行省或者省,由中央委派官员管理,元朝的行省制度,对后世有着深远影响.我国省级行政单位就是从元朝开始的;元朝时,政府设立澎湖巡检司管理澎湖和琉球.
(3)材料三元末反映草原地区蒙汉民族生活的诗句:“胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴.”说明了蒙汉两族的差异越来越小;元朝的统一有利于民族之间的经济文化交流,促进了民族融合.
故答案为:
(1)藏族;宣政院.
(2)行省制度;澎湖巡检司.
(3)蒙汉两族的差异越来越小;元朝的统一有利于民族之间的经济文化交流,促进了民族融合.
(2)由于元朝疆域广大,为了有效实行控制地方,除河北、山西、山东由中书省直接管理外,元统治者在地方设置行中书省,简称行省或者省,由中央委派官员管理,元朝的行省制度,对后世有着深远影响.我国省级行政单位就是从元朝开始的;元朝时,政府设立澎湖巡检司管理澎湖和琉球.
(3)材料三元末反映草原地区蒙汉民族生活的诗句:“胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴.”说明了蒙汉两族的差异越来越小;元朝的统一有利于民族之间的经济文化交流,促进了民族融合.
故答案为:
(1)藏族;宣政院.
(2)行省制度;澎湖巡检司.
(3)蒙汉两族的差异越来越小;元朝的统一有利于民族之间的经济文化交流,促进了民族融合.
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