阅读下列材料，回答问题：材料一在绵延两千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的发展与进步。……众所周知，中、日两国人民长达两千多年的友好交

Question

阅读下列材料，回答问题：
材料一　在绵延两千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的发展与进步。……众所周知，中、日两国人民长达两千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。
--摘自温总理2007年4月在日本国会的演讲材料二　作为一座饱经战争创伤的历史文化名城，南京人民渴望和平、热爱和平，我们将以更大的热忱投入到改革开放与和平发展的实际行动中去，致力于和谐社会的建设，坚决反对战争暴力，反对恐怖主义，反对任何形式的危及平民生命和财产的非正义行为。我们呼吁把屠刀化为警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再恐惧，让母亲不再悲泣，让战争远离人类，让和平洒满人间，一切爱好和平的团体和人士团结起来，为建设一个和平、和谐、和解的新世界而共同奋斗！
──摘自《南京和平宣言》材料三　日本驻上海总领事隈丸优次在本月10日、11日亲访南京大屠杀纪念馆，对纪念馆和南京市政府相关负责人提出，“南京大屠杀纪念馆展示的内容反复强调了日本人的残虐性。这样的展示让我们担心会给前来参观的中国人造成对日本人的反感和仇恨，希望中国方面能够调整展览的内容”。
──摘自《朝日新闻》
结合所学知识，回答下列问题：
（1）古代日本与中国有着密切的联系，除了友好的交往外，也有过不愉快。请你结合所学的历史知识各举一例。
（2）列举日本发动哪些侵华战争，酿成“近代50多年的那一段惨痛不幸的历史”？
（3）材料二中的“我们呼吁把屠刀化为警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再恐惧，让母亲不再悲泣，让战争远离人类”，是针对哪一重大事件而发出的感慨？
（4）材料三中日本要求对南京大屠杀纪念馆展览的内容作出修改的原因是什么？你认为我们中国设立南京大屠杀纪念馆的目的是什么？
（5）你认为中日两国应作出怎样的努力，方能有效推进两国关系的健康发展？

Answer 1

（1）解答本题要注意题干要求的是古代，同时要求是友好的交往外和不愉快交往各举一例．根据所学知识可知，友好交往的史实有唐代鉴真东渡或日本派遣唐使来中国；不愉快的交往有元末明初，日本的武士、商人和海盗骚扰...