（27分）阅读材料，完成下列问题。2013年11月26日，浙江省教育厅基础教育处相关负责人向媒体证实2014年起浙江将不再评选中小学校的省级“三好学生”，但基层教育部门是否仍评选各自

Question

（27分）阅读材料，完成下列问题。
2013年11月26日，浙江省教育厅基础教育处相关负责人向媒体证实2014年起浙江将不再评选中小学校的省级“三好学生”，但基层教育部门是否仍评选各自的“三好学生”，由其自行决定。对于基层教育部门是否取消评比“三好学生”有赞成的声音，也有反对的声音。

赞 成 取 消 的 声 音

@朝辞鹅黄暮别蕊：评“三好”集中在少数人身上，扼杀了大多数学生的积极性，我儿子这方面差些，但其它方面很好啊！ @小清新的硬妹子：这个称号无形中给孩子很大的压力，不是三好学生就不是好孩子吗？每个人都是独一无二的，都是优秀的。 @小蚂蚁：人为在孩子未成熟时分成三六九等，导致我女儿现在在工作和生活中都非常不自信。 @溜溜球：评选中存在不公平的现象。

 

不 赞 成 取 消 的 声 音

@葱油喵喵：评“三好”能激励先进，是学校教育中不可或缺的内容。 @温陵吹雪：评“三好”使孩子进步，有竞争意识，有奋斗目标。 @小鱼儿：评“三好”可以让孩子明白对于自己，什么事是主要的。 @寒山冰雪：我们不能只看到评“三好”不好的方面，家长和老师应正确引导，促使孩子尽可能少得受负面影响。

（1）结合材料，运用《政治生活》相关知识说明政府如何做才能更好体现其性质？（11分）
（2）对于是否取消“三好学生”的评选，你赞成还是反对取消，结合材料，用意识和矛盾有关知识阐明理由。（12分）
（3）看待问题应坚持实事求是的原则，假如你是争论一方，在争论中你应怎样坚持这一原则？（4分）

Answer 1

（1）①我国是人民民主专政的社会主义国家，我国政府是人民的政府。（2分）②政府坚持民主集中制原则，对于地方是否评选应符合当地的需要。（3分）③依法行政，积极履行好监管职能，使评选的积极性作用充分呈现。（3分）④审慎行使权利，科学、民主决策，广泛征求各方面意见，是否取消评选“三好学生”应符合绝大多数人的意愿。（3分）
（2）赞同取消：①矛盾即对立统一，要全面的观点看待孩子的各项发展。（4分）②矛盾具有特殊性，不能用整齐划一的标准评价孩子（4分）③意识活动对人体生理活动具有调节与控制作用，“不平等”意识对学生产生压力与不自信，不利于孩子成长（4分）
不赞同取消：①意识对物质具有能动作用，榜样的作用、精神的奖励可以转化成孩子学习的动力。（4分）
②矛盾的主要方面决定事物的性质，德智体在孩子的成长过程中决定作用。（4分）③矛盾双方在一定条件下相互转化，家长和老师应加强引导，积极促使矛盾双方的转化。（4分）
（3）①应尊重他人对是否取消评比“三好学生”的态度和选择②应辩证看待评比“三好学生”的作用及不足。③用发展的观点看待“三好学生”的评价，要有创新观点，创新评价体系、标准与方式。（4分，答出两点即可）