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阅读下面文言文,完成下列各题。甲普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧
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阅读下面文言文,完成下列各题。
【甲】普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸, 复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
【乙】有群臣当迁官,太祖素恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒日: “朕固不为迁官,卿若之何?普日:“刑以惩恶赏以酬功古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。”太祖怒甚起普亦随之。太祖入宫,普立于宫门,久之不去,竞得俞允。
一一一选自《宋史•赵普传》(1)解释加点字。
①普少习吏事___ ②晚年手不释卷___
③有群臣当迁官___ ④太祖素恶其人___
(2)用“/”线给文中划线的句子断句,限两处。
太祖怒甚起普亦随之
(3)翻译下列句子。
①普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。
②朕固不为迁官,卿若之何?
(4)阅读【甲】【乙】两文,说说人物描写各有什么特点,有何作用?
【甲】普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸, 复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
【乙】有群臣当迁官,太祖素恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒日: “朕固不为迁官,卿若之何?普日:“刑以惩恶赏以酬功古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。”太祖怒甚起普亦随之。太祖入宫,普立于宫门,久之不去,竞得俞允。
一一一选自《宋史•赵普传》(1)解释加点字。
①普少习吏事___ ②晚年手不释卷___
③有群臣当迁官___ ④太祖素恶其人___
(2)用“/”线给文中划线的句子断句,限两处。
太祖怒甚起普亦随之
(3)翻译下列句子。
①普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。
②朕固不为迁官,卿若之何?
(4)阅读【甲】【乙】两文,说说人物描写各有什么特点,有何作用?
▼优质解答
答案和解析
解析:(1)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思.①句意为:赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务.习:熟悉. ②句意为:赵普...
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