请赏析课文《孤独的收割人》，启动发散思维，整体把握诗意，仔细品味诗句，作出准确判断与选择孤独的收割人华兹华斯

Question

请赏析课文《孤独的收割人》，启动发散思维，整体把握诗意，仔细品味诗句，作出准确判断与选择

孤独的收割人

华兹华斯

你看！那高原上年轻的姑娘，

独自一人正在田野上。

她时而停下，又轻轻走过，

一边收割，一边在歌唱。

她独自在那里又割又捆，

她唱的音调好不凄凉；

你听！你听她的歌声，

在深邃的峡谷久久回荡。

在荒凉的阿拉伯沙漠里，

疲惫的旅人憩息在绿阴旁，

夜莺在这时嘀呖啼啭，

也不如这歌声暖人心房；

在最遥远的赫伯利群岛，

杜鹃声声唤醒了春光，

啼破了海上辽阔的沉寂，

也不如这歌声动人心肠。

谁能告诉我她在唱些什么？

也许她在为过去哀伤，

唱的是渺远的不幸的往事，

和那很久以前的战场？

也许她唱的是普通的曲子，

当今的生活习以为常？

她唱生活中的忧伤和痛苦，

从前发生过，今后也这样？

不论姑娘在唱些什么吧，

歌声好像永无尽头一样；

我见她举着镰刀弯下腰去，

我见她边干活儿边歌唱。

我凝神屏息地听着，听着，

直到我登上高高的山冈，

那乐声虽早已在耳边消失，

却仍长久地留在我的心上。

1．对《孤独的收割人》诗段、诗句与词语的理解， 不确切 的一项是

[　　]

A．第1节，以祈使句“你看！……”开头，从视觉与听觉两个角度，营造出收获庄稼的氛围，塑造了一位姑娘的形象。诗中的“独自”，直接照应了标题上的“孤独”；诗中的“好不凄凉”，更反衬出她的“孤独”。

B．第2节，先抑后扬，以“荒凉”与“疲惫”起笔，以“暖人心房”与“唤醒春光”与之鲜明对照；再以夜莺、杜鹃来烘托，多种艺术手法交织在一起，共同刻画出诗人所要表达的意象：姑娘的歌声给人美感享受，以至“动人心房”。

C．第3节，诗人发挥想象，多侧面地猜测歌唱的缘由：或哀伤不幸往事，或悲悼古代战场，或叙述现实苦痛，或叹息未来渺茫……无论诗人的何种猜测，都为读者开创了广阔的思维空间。

D．第4节，紧承3节，且反照2节，诗人的思绪又收回到姑娘身上——写她永无尽头的歌，写她收割的动作，写诗人的登高……但人去歌常驻，诗人的心灵仍在震颤。

2．下面对这首诗的赏析， 不恰当 的一项是

[　　]

A．华兹华斯被誉为英国“湖畔派”代表诗人。他生于英格兰西北部湖区，曾多次到苏格兰旅游，广泛接触大自然与乡村风土人情，这首诗，就是旅游收获之一。

B．1798年，华兹华斯与人共同出版《抒情歌谣集》，宣告了世界上浪漫主义诗歌的诞生。为英国诗歌引进了新的内容和形式，并开创了新的风格，对雪莱、拜伦都产生了积极影响。《孤独的收割人》，就体现了他的创作原则。

C．诗人善于设置悬念和运用衬托手法，激活读者的阅读兴味，加深读后印象。“孤独的收割人”究竟在收割什么？歌唱什么？诗篇未作回答，留给读者去思考；姑娘唱得怎样？诗篇未作正面描写，只用夜莺和杜鹃的啼啭来衬托歌声的美妙。

D．译诗富有结构美与旋律美——全诗4节，每节8行，且韵脚相同（押 ang 韵），犹如流水淙淙，给人美感享受。译诗，也折射出原诗的一些特色，如诗人注重观察和感受，以人文为本，表现普通人的生活，反映人类的基本情感。

Answer 1

答案：D;B
提示：
　　1．本项的表述有两处陷入了误区：其一，诗人的思绪始终围绕在姑娘身上，因而说“又收回到姑娘身上”，着实与文意相悖；其二“人去歌常驻”，什么人？诗人自己还是姑娘？概念模糊。 　　2．本项关于“宣告了世界上浪漫主义诗歌的诞生”的评价言过其实——中国古代的屈原，不就早在两千年前就开创了浪漫主义诗歌创作的先河吗？