（18分）同学们通过学习，建构了关于社会主义核心价值观的知识结构图，其中A、B两处遭到破损看不清楚。（1）（5分）请你解读这一结构图（提示：解读过程中要将A、B两处补充完整

Question

（18分）同学们通过学习，建构了关于社会主义核心价值观的知识结构图，其中A、B两处遭到破损看不清楚。

（1）（5分）请你解读这一结构图（提示：解读过程中要将A、B两处补充完整）。
（2）（13分）小明所在的小组为了加强对社会主义核心价值观的理解，收集了如下新闻进行研讨：
新闻一：“十一五”期间民政部、财政部发出通知，再次提高优抚对象和城市低收入人群的抚恤和生活补助标准。
新闻二：2014年1月，宁夏第十一届人大一次会议以来，各级政府虚心听取各方意见，自觉接受人大和政协的监督，主动听取各民主党派等人士意见建议。
新闻三：感动中国人物——“核潜艇之父”黄旭华，为国防事业几十年如一日的工作，他用自己的品格与大爱感动了你我。
请运用所学知识和社会主义核心价值观国家层面的价值目标，分析上述新闻。

Answer 1

（1）（5分）①社会主义核心价值观的基本内容包括了国家层面、社会层面和（公民）个人层面
②国家层面倡导富强、民主、文明、和谐的国家价值目标；
③社会层面倡导自由、平等、公正、法治的社会价值取向；
④（公民）个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善的个人价值准则；
⑤社会主义核心价值观的意义（作用）有：引导人们坚定不移地走中国道路、有利于铸就伟大的中国精神、有利于凝聚起实现中国梦的力量，等等。
（2）（13分）①提高优抚对象和低收入人群的补助符合我国共同富裕的根本原则，从而体现了社会主义核心价值观国家层面的富强这一价值目标。
②宁夏各级政府的做法激发公民积极参与政治生活（行使建议权监督权），促进依法治国基本方略的实施，从而体现了社会主义核心价值观国家层面的民 主这一价值目标。
③评选感动中国人物体现了我国加强精神文明建设，黄旭华的行为体现了艰苦创业精神，有利于科教兴国战略的实施和维护国家的安全、荣誉和利益，从而体现了社会主义核心价值观国家层面的文明这一价值目标。
④上述材料共同体现了政府和公民的责任感，有利于构建和谐社会，从而体现了社会主义核心价值观国家层面的和谐这一价值目标。