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阅读理解(40分)(一)我的老师(节选)(13分)(1)有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来,我
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阅读理解(40分) (一)我的老师(节选)(13分) (1)有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿罗!”那时的我,真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候,蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”。一 个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持! 在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。 (2)每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢她的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在屋里地上,旁边点着香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时候,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我: (3) “你要去干什么?” (4)“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。 (5) “不是放暑假了么?” (6) 哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝了一会儿,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢? 小题1:概括选文中师生间的两个故事?(2分) 小题2:第(1)节划线句“小小”、“莫大”用词是否前后矛盾?为什么?(3分) 小题3:第(2)小节中“我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!”全篇都用第三人称“她”,这里为什么改用第二人称“你”? (3分) 小题4:联系上下文,比较下面的两个句子,说说哪一句更好,为什么?(2分) A.“什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?” B.“我很想再见到我的蔡老师。” 小题5:蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是‘心清如水的学生’。请联系上下文,模仿蔡老师的口气,书写劝慰信中的主要内容。(字数50字左右)(3分) |
▼优质解答
答案和解析
小题1:老师排除“我”和同学之间的小纠纷;“我”梦里寻师。小题2:不矛盾。“小小”、“莫大”形成鲜明对比,从而小中见大,凸显蔡老师关爱学生、公平处事的人格。(答到对比得1分,答到关爱、公平各1分)小题3:一...
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