阅读下面一段文言文，完成以下各题。权善才，高宗朝为将军，中郎将范怀义宿卫昭陵，有飞骑犯法①，善才绳之。飞骑因番请见，先涕泣不自胜，言善才

Question

阅读下面一段文言文，完成以下各题。

权善才，高宗朝为将军，中郎将范怀义宿卫昭陵，有飞骑犯法 ^① ，善才绳之。飞骑因番请见，先涕泣不自胜，言善才等伐陵柏，大不敬。高宗悲泣不自胜，命杀之。大理丞狄仁杰断善才罪止免官。高宗大怒，命促刑。仁杰曰： “ 法是陛下法，臣仅守之。奈何以数株小柏而杀大臣？请不奉诏。 ” 高宗涕泣曰： “ 善才斫我父陵上柏，我为子不孝，以至是。知卿好法官，善才等终须死。 ” 仁杰固谏，侍中张文瓘以笏挥令出，仁杰乃引张释之高庙、辛毗牵裾之例 ^② ，曰： “ 臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以为难，臣以为不难。居桀纣时则难，尧舜时则不难。臣今幸逢尧舜， 不惧比干之诛 。陛下不纳臣言，臣瞑目之后，羞见释之、辛毗于地下。 ” 高宗曰： “ 善才情不可容，法虽不死，朕之恨深矣，须法外杀之。 ” 仁杰曰： “ 陛下作法，悬诸象魏 ^③ ， 徒流及死，具有等差 ，岂有罪非极刑，特令赐死？法既无恒，万方何所措其手足？陛下必欲变法，请令日为始。 ” 高宗意乃解，曰： “ 卿能守法，朕有法官。 ” 命编入史。

[ 注 ] ①飞骑：唐代皇帝的侍卫军士。②张释之：西汉人，以善谏闻名。辛毗：三国魏人，以力谏闻名。③象魏：宫廷外的阙门，古代张榜公布法令的地方。

1 ．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是

                    

2 ．分别比较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是

A ． “ 因 ” 和 “ 乃 ” 相同， “ 止 ” 和 “ 仅 ” 不同

B ． “ 因 ” 为 “ 乃 ” 相同， “ 止 ” 和 “ 仅 ” 也相同

C ． “ 因 ” 和 “ 乃 ” 不同， “ 止 ” 和 “ 仅 ” 相同

D ． “ 因 ” 和 “ 乃 ” 不同， “ 止 ” 和 “ 仅 ” 也不同

3 ． “ 以至是 ” 一句中 “ 是 ” 字指代的内容是

A ．悲泣不自胜，命杀之       B ．大怒，命促刑

C ．以数株小柏而杀大臣       D ．我为子不孝

4下列关于对话中人物称谓的解释，错误的一项是

A ．陛下是对帝王的称呼，古代不敢直称帝王，转而称呼他殿前阶下的人，以此表示尊重。

B ．臣早期是古人表示谦卑的自称，百姓也可自称为 “ 臣 ” ，后来用作臣下对君的自称。

C ．卿早期是古代对人的敬称，适用范围较广，后来多用作君主对臣下的称呼。

D ．朕是古人的自称，本来没有贵贱之分，自秦始皇开始专用为诸侯王或皇帝的自称。

以下句子在文中的正确意思是

5 ．徒流及死，具有等差

A ．囚徒流放和处死，都有等级次第

B ．囚徒流放和处死，都有相等的差别

C ．服劳役、流放直到死刑，都有相等的差别

D ．服劳役、流放直到死刑，都有等级次第

6 ．①不惧比干之诛     ②高宗意乃解

A ．①不怕像比干那样受到指斥      ②高宗的情绪这才缓解

B ．①不怕像比干那样受到指斥      ②高宗的主意这才消释

C ．①不怕像比干那样遭受杀害      ②高宗的主意这才消释

D ．①不怕像比干那样遭受杀害      ②高宗的情绪之才缓解

7 ．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是

①自古以为难，臣以为不难。

②岂有罪非极刑，特令赐死？

③陛下必欲变法，请今日为始。

④卿能守法，朕有法官。

A ．①②    B ．①③    C ．②④    D ．③④

8.下列叙述不符合原文意思的是：

A ．权善才得罪了飞骑，飞骑为了报复；利用高宗奉守孝行的心理，竭力要将善才的过错酿成死罪，从而引发了高宗和狄仁杰之间是否要处死善才的一场激烈争论。

B ．由于狄仁杰坚持己见，拒绝执行高过的命令，高宗为此十分恼怒，在这君臣双方相持不下时，侍中张文瓘挥动笏板，要仁杰离去，但仁杰仍然援引古例强行谏劝。

C ．狄仁杰在谏劝时，十分讲究语言艺术，他称赞高宗有如尧舜，而尧舜又是以宽厚仁爱为本的君主，这就使得高宗感到十分为难，为此不得不接受仁杰的谏劝。

D ．狄仁杰认为法令既已公之于众，就不可有徇情枉法而罚非其罪的事情，他主张法令不可无常，使全国上下无所适从，只要法令没有改变，就不可将善才处以极刑。

Answer 1

D     B     C      D      D     C     A      C