文言文阅读赏析积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

Question

文言文阅读赏析

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

(1)

对下列句中加粗词语的解释，不正确的一项是
[　　]
A．	而 神明 自得　　神明：神的总称
B．	圣心备焉　　　圣心：圣人之心
C．	骐骥一跃　　　骐骥：骏马
D．	金石可 镂 　　　镂：雕刻

(2)

下列句中加粗的词，古今意义相同的一项是
[　　]
A．	木直中绳，輮以为轮
B．	不积小流，无以成江海
C．	非蛇鳝之穴无可寄托者
D．	上食埃土，下饮黄泉，用心一也

(3)

下列句中“焉”字的用法与其他三项不同的一项是
[　　]
A．	积土成山，风雨兴焉
B．	积水成渊，蛟龙生焉
C．	夫大国，难测也，惧有伏焉
D．	积善成德，而神明自得，圣心备焉

(4)

对上面选文分析不正确的一项是
[　　]
A．	在这段文字中，作者用了十个比喻论证学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。
B．	人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。
C．	“骐骥”、“驽马”两个比喻暗示了客观条件有好有坏，在作者看来，好的客观条件对于成功起着决定性作用。
D．	用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”进行对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。

(5)

对下列横线上词语解释，有误的一组是
[　　]
A．	劝学（鼓励，勉励）　　中 规 （圆规）　　槁 暴 （晒干）
B．	中绳（合乎）　　　　　 挺 者（挺拔）　　 受绳 （经墨线比量过）
C．	就砺（接近）　　　　　就 砺 （磨刀石）　参 省 （验、检查）
D．	参（多次）省　　　　　 须臾 （片刻）　　 博见 （见得广）

(6)

下列句子加横线的词，与例句中加粗横线的词语用法相同的一项是 例句：君子博学而 日 参省乎己
[　　]
A．	青，取之于 蓝 ，而青于 蓝
B．	蚓无爪牙之 利 ，筋骨之 强 语文 作业帮用户2017-01-02 举报 用这款APP，检查作业高效又准确！ 扫二维码下载作业帮 4亿+用户的选择 优质解答 答案：1．A;2．B;3．D;4．C;5．B;6．C; 解析： (1) 神明：指人的智慧 (2) 江海古今意义相同 (3) ABC项的“焉”都是指示代词兼语气词，D项的“焉”是语气词。 (4) 用骐骥和驽马对比，论述学习贵在坚持的道理。 (5) 直 (6) 名词做状语 (7) 　　①所以，不积累每一小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海。 　　②蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它心专一。 作业帮用户 2017-01-16 举报 扫描下载二维码 ©2020 作业帮 联系方式：[e-mail]  作业帮协议

Answer 1

答案：1．A;2．B;3．D;4．C;5．B;6．C;
解析：
(1) 神明：指人的智慧 (2) 江海古今意义相同 (3) ABC项的“焉”都是指示代词兼语气词，D项的“焉”是语气词。 (4) 用骐骥和驽马对比，论述学习贵在坚持的道理。 (5) 直 (6) 名词做状语 (7) 　　①所以，不积累每一小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海。 　　②蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它心专一。