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(2012•静安区二模)教材p32学生实验:探究铁、铜、银三种金属活动性强弱.以下是小强同学的实验方案,我们一起对实验分析、完善並归纳.[实验药品]铁片、铜片、银片、20%稀硫酸、CuSO
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(2012•静安区二模)教材p32学生实验:探究铁、铜、银三种金属活动性强弱.以下是小强同学的实验方案,我们一起对实验分析、完善並归纳.
[实验药品]铁片、铜片、银片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
[提出假设]三种金属的活动性强弱为:Fe>Cu>Ag
[实验方案]取体积相等的金属片,用砂纸打磨光亮;分别进行下列实验操作.
[观察分析]
①上述实验中能观察到金属表面有气泡产生是AA(填字母A、B、C).
②我国古代“湿法炼铜”就是利用了实验试管D中的反应原理,请写出该反应化学方程式Fe+CuSO4→FeSO4+CuFe+CuSO4→FeSO4+Cu.该反应属于置换置换反应(填:基本反应类型).
[方案完善]通过上述实验还不能证明铁、铜、银三种金属的活动性强弱,请你在此基础上补充一个实验帮助小强达到实验目的.
[讨论归纳]根据上述实验探究过程,请你归纳探究金属活动性强弱的方法一般有:
a.步骤:将Cu片放入AgNO3溶液中;现象:Cu的表面覆盖一层银白色物质;结论:Cu的活动性大于Ag步骤:将Cu片放入AgNO3溶液中;现象:Cu的表面覆盖一层银白色物质;结论:Cu的活动性大于Ag;b.步骤:将Ag片放入CuSO4溶液中;现象:无明显现象;结论:Cu的活动性大于Ag步骤:将Ag片放入CuSO4溶液中;现象:无明显现象;结论:Cu的活动性大于Ag.
[实验药品]铁片、铜片、银片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
[提出假设]三种金属的活动性强弱为:Fe>Cu>Ag
[实验方案]取体积相等的金属片,用砂纸打磨光亮;分别进行下列实验操作.
| 序号 | 步骤Ⅰ | 步骤Ⅱ | |||
| 实验 操作 | 将铁片、铜片和银片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中 | 将铁片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的试管中 | |||
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | |
| A | B | C | D | E | |
①上述实验中能观察到金属表面有气泡产生是AA(填字母A、B、C).
②我国古代“湿法炼铜”就是利用了实验试管D中的反应原理,请写出该反应化学方程式Fe+CuSO4→FeSO4+CuFe+CuSO4→FeSO4+Cu.该反应属于置换置换反应(填:基本反应类型).
[方案完善]通过上述实验还不能证明铁、铜、银三种金属的活动性强弱,请你在此基础上补充一个实验帮助小强达到实验目的.
| 实验操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
a.步骤:将Cu片放入AgNO3溶液中;现象:Cu的表面覆盖一层银白色物质;结论:Cu的活动性大于Ag步骤:将Cu片放入AgNO3溶液中;现象:Cu的表面覆盖一层银白色物质;结论:Cu的活动性大于Ag;b.步骤:将Ag片放入CuSO4溶液中;现象:无明显现象;结论:Cu的活动性大于Ag步骤:将Ag片放入CuSO4溶液中;现象:无明显现象;结论:Cu的活动性大于Ag.
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答案和解析
金属活动性顺序表可知三种金属的活动性铁>氢>铜>银,其中铁和硫酸反应得到浅绿色硫酸亚铁和氢气,铜、银不能硫酸亚铁反应;
①上述实验中能观察到金属表面有气泡产生是铁和硫酸反应;
②我国古代“湿法炼铜”就是利用了实验试管D中的反应原理,该反应化学方程式Fe+CuSO4→FeSO4+Cu;该反应是一种单质和化合物反应生成另一种单质和化合物,属于置换反应;
铁能置换出硫酸铜中的铜并生成的硫酸亚铁溶液.铁能置换出硝酸银中的银并生成的硝酸亚铁溶液,但不能证明铜和银的活动性,要想证明,只要把铜插入硝酸银中或银放入到硫酸铜溶液中即可
故答案为:①A; ②Fe+CuSO4→FeSO4+Cu;置换;
[方案完善]:
①上述实验中能观察到金属表面有气泡产生是铁和硫酸反应;
②我国古代“湿法炼铜”就是利用了实验试管D中的反应原理,该反应化学方程式Fe+CuSO4→FeSO4+Cu;该反应是一种单质和化合物反应生成另一种单质和化合物,属于置换反应;
铁能置换出硫酸铜中的铜并生成的硫酸亚铁溶液.铁能置换出硝酸银中的银并生成的硝酸亚铁溶液,但不能证明铜和银的活动性,要想证明,只要把铜插入硝酸银中或银放入到硫酸铜溶液中即可
故答案为:①A; ②Fe+CuSO4→FeSO4+Cu;置换;
[方案完善]:
| 实验操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 将Cu片放入AgNO3溶液中 | Cu的表面覆盖一层银白色物质 | Cu的活动性大于Ag |
将Ag片放入CuSO4溶液中 | 无明显现象 | Cu的活动性大于Ag |
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