善良是心灵的灯盏①风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家

Question

善良是心灵的灯盏    ①风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。
    ②刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。
    ③这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。
    ④走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？
    ⑤他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。“怎么办？这可怎么办？”女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。
    ⑥他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气，说：“孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。
    ⑦摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们渡过难关。
    ⑧他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对女人说：“拿着，给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，先给孩子挂上针。”
    ⑨有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手里的小熊，咯咯地直笑。
    ⑩他把小熊递给女孩，说：“你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。”小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。
    ⑪回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。
    ⑫妻子笑吟吟地说：“女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。”他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。
    ⑬在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。
（原文有改动）（1）选文中的“他”是一个怎样的人？
（2）②、③段是选文的插叙部分，有什么作用？
（3）请赏析选文第（11）段 “他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。”一句中加点词语“凝固”的表达效果。
（4）分析选文结尾划线句“但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。”的作用。
（5）读了本文后，结合实际写出你的感受。

Answer 1

（1）本题考查对人物形象的理解分析能力．解答时，要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，要注意依据故事情节展开，客观全面地概括人物特点．
选文讲述了这样一个故事：一个久在外打工的父亲回家过年，将身上的钱给了一个着急带孩子看病的陌生女人，并把给女儿买的礼物送给了生病的孩子，事后才知道那孩子正是自己很久没见到的女儿．文章中的“他”为了家庭，外出努力地打工，这说明他是一个勤劳的人；为了妻子和女儿，他忍受着辛苦，自己留下极少的钱，其余的全部寄回家，这说明他很有责任心；遇到带着孩子看病却没有钱的陌生女人，他将自己的血汗钱给了她，这说明他是一个善良的人．
综合上述分析，即可得出答案．
（2）本题考查对插叙手法的把握情况．解答时，应先了解插叙的一般作用，再结合文章内容进行分析．插叙主要有以下作用：插入的内容对主要情节起补充衬托的作用；有时会起到解释说明的作用；使文章脉络清晰；结构紧凑．本文中，②、③段的插叙主要是补充说明他离开家的原因，使得故事的情节更加丰富和紧凑；交代了他挣钱的不易，凸显他主动掏钱给小女孩看病这一行为的善良，为情节发展作铺垫，突出文章的主题“善良”．综合上述分析，即可得出答案．
（3）本题考查对关键词的理解分析能力．解答时，注意从从词义、表层含义、深层含义、修辞、描写方法等方面进行分析，并结合关键词与人物形象塑造及主题深化之间的关系分析作答．
选文第⑪段中的“凝固”是固定不变、停滞的意思，用在此句中来形容笑容，写出了他在看到自己救助的小女孩就是自己的女儿时内心的震惊．“凝固”使表达隐晦而又具有深意，使得文章的语言更加精巧，表达效果也更好．
（4）本题考查对重点句子作用的归纳分析能力．解答时，在把握全文的基础上，注意从两个方面出发，一是结构上与文章的关系，二是内容上与文章的关系．
选文结尾处的划线句，提到了“善良灯盏”，照应题目，强调了善良的重要性，点明主题；划线句是全文的结束句，对文章中叙述的故事进行了总结，同时在情感上进行总结和升华，使得文章的思想情感表达更加完整．
综合上述分析，即可得出答案．
（5）本题考查对文学作品内涵的把握情况．解答时，应在通读全文的基础上，结合文章的主题和主要的故事情节，谈自己的感受．可先大致概括一下文章讲了一个什么样的故事，把文章的主题写出来，把文章通过这么一个故事想要传达给读者的道理写出来，主要可以从善良的角度来进行阐述，再结合自己的具体感受回答，语言通顺即可．
答案：
（1）“他”是一个勤劳，有责任心，善良的人．
（2）交代他离开家外出打工的原因，交代他挣钱的不易，为下文他掏钱救助小女孩表现他的善良作铺垫，突出本文的主旨．
（3）“凝固”是固定不变，停滞的意思，形象地表现出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女儿时的内心震惊．
（4）总结全文，照应题目，再次强调善良的重要性，点明文章的中心．
（5）示例：文章讲述了一个关于善良和爱的故事．尽管自己的生活也很拮据，男主人公还是拿出自己的积蓄帮助陌生的小女孩去看病，他没想到这居然是他多年未见的女儿！巧妙的故事实际上是在告诉我们：要有一颗善良的心，因为帮助别人就是帮助自己．在日常生活中，我们也要让善良照耀心灵，遇到有困难的人要给予帮助，只有这样才能让别人和自己的生活更加美好．