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戴震难师段玉裁先生①是年②乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书,过目成诵,日数�戴震难师段玉裁先生①是年②乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅

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戴震难师 段玉裁先生 ① 是年 ② 乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅 ③ 读书,过目成诵,日数�
戴震难师
       段玉裁先生 是年 乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅 读书,过目成诵,日数千言不肯休。授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为 孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰:“此朱文公所说。”即问:“朱文公何时人?”曰:“宋朝人。”“孔子、曾子何时人?”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰:“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然?” 师无以应,曰:“此非常 儿也。”
       注释:①先生:即戴震,清朝著名的思想家、语言文字学家。②是年:指戴震十岁这年,即1733年。③就傅:跟随老师 ④为:是 ⑤ 非常:不寻常
1.写出下列句中划线词的意思。
(1) 数千言不肯休(            )
(2)相 几何时矣(            )
(3)师无以 (            )
2.用现代汉语写出下面文言句子的意思。
     然则朱文公何以知然?
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3.读了上文,你认为少年戴震有哪些良好的学习习惯?
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▼优质解答
答案和解析
1.(1)每天(或:每日)      (2)距(或:距离)      (3)答应(或:回答) 2.既然这样,那么朱文公(朱熹)凭什么知道是这样的?(整句意思正确、语言通顺即可...
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