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阅读名著选段,按要求答题(以下两题任选一题)。(1)下面是鸣凤跳湖前的心理活动,其中的“一堵墙”可以有哪些理解?周围是那样地静寂,一切人间的声音都死灭了。她静静地倾听着
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阅读名著选段,按要求答题(以下两题任选一题)。
(1)下面是鸣凤跳湖前的心理活动,其中的“一堵墙”可以有哪些理解?
周围是那样地静寂,一切人间的声音都死灭了。她静静地倾听着,她希望再听见同样的叫声,可是许久,许久,都没有一点儿动静。她完全明白了。他是不能够到她这里来的。永远有一 堵___墙___隔开他们两个人。
(巴金《家》)
(2)请你谈谈下面画横线句子所表达的情感。
这时,加西奖多重新抬起眼睛去望埃及姑娘,看见她的身子吊在绞刑架上,远远地在她的白衣服里作临死的痛苦的颤抖。随后他低下头去看看直挺挺躺在钟塔下面的摔得不像人样的副主教,他从心底里发出了一声鸣咽:“啊!都是我爱过的人呀!”(雨果《巴黎圣母院》)
第___题,答:___。
(1)下面是鸣凤跳湖前的心理活动,其中的“一堵墙”可以有哪些理解?
周围是那样地静寂,一切人间的声音都死灭了。她静静地倾听着,她希望再听见同样的叫声,可是许久,许久,都没有一点儿动静。她完全明白了。他是不能够到她这里来的。永远有一 堵___墙___隔开他们两个人。
(巴金《家》)
(2)请你谈谈下面画横线句子所表达的情感。
这时,加西奖多重新抬起眼睛去望埃及姑娘,看见她的身子吊在绞刑架上,远远地在她的白衣服里作临死的痛苦的颤抖。随后他低下头去看看直挺挺躺在钟塔下面的摔得不像人样的副主教,他从心底里发出了一声鸣咽:“啊!都是我爱过的人呀!”(雨果《巴黎圣母院》)
第___题,答:___。
▼优质解答
答案和解析
答案:
(1)以高老太爷为代表的封建家长制是横亘在鸣风与觉慧之间的一道高墙.鸣凤的丫环地位与觉慧的少爷地位也是阻隔他们思想、情感交流的一堵墙.(可以有其它理解,如:当鸣凤决定离开人间时,她与觉慧又产生了死者与生者之间的一堵墙.三项答对二项即可)
(2)加西莫多对克洛德,由原先的感恩到认清他丑恶的灵魂,并他掾下钟塔.这声呜咽表现了加西莫多分清善恶之后由爱转恨的复杂情感.而对爱斯梅拉达,这声呜咽则包含着加西莫多深深的爱和对她死去的悲恸之情.
(1)以高老太爷为代表的封建家长制是横亘在鸣风与觉慧之间的一道高墙.鸣凤的丫环地位与觉慧的少爷地位也是阻隔他们思想、情感交流的一堵墙.(可以有其它理解,如:当鸣凤决定离开人间时,她与觉慧又产生了死者与生者之间的一堵墙.三项答对二项即可)
(2)加西莫多对克洛德,由原先的感恩到认清他丑恶的灵魂,并他掾下钟塔.这声呜咽表现了加西莫多分清善恶之后由爱转恨的复杂情感.而对爱斯梅拉达,这声呜咽则包含着加西莫多深深的爱和对她死去的悲恸之情.
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