小学五年级关于“0”的作文.“0”是什么?音乐家说“0”是休止符；数学家说“0”是圆；诗人说“0”是朝阳,是满月；摩登少女说“0”是耳环,是手镯,戒指.不同的人对“0”有不同的联想,在

Question

小学五年级关于“0”的作文.
“0”是什么?音乐家说“0”是休止符；数学家说“0”是圆；诗人说“0”是朝阳,是满月；摩登少女说“0”是耳环,是手镯,戒指.不同的人对“0”有不同的联想,在生活中这样的事例很多,对于“0”你是怎样看的.请以“‘0’的假想”为题目,写篇作文.请帮提供材料.

Answer 1

第一篇：
“0”是什麽?“0”是休止符,是圆,是朝阳,是满月,是耳环.因为虚假的“100”＝诚实的“0”,所以在我看来“0”＝诚实,而诚实就是＝“0”.
也许有一天,你在进老师办公室的时候,意外的发现了老师掉在地上的小纸条,而这张小纸条上正是你们这几天准备考试的答案.当时的你心中会想起每个父母都对孩子说过的话：“只要你能考100分,我一定会奖励你的.”而在这强烈的欲望下,你选择了最不应该的选择.回到家后,你问父母是不是只要自己考了100分,就能有奖励,在父母点头的那一刻,你心中的那个欲望更加唆使你踏出了那错误的一步.
考试的那一天,你把已背好的答案一字不差的填了进去.在公布考试成绩后,你确实得到了你想要的成绩,在朋友向你祝贺时,你的心情却不是你想象中的那么开心.回到家后,你的家人都在为你高兴,而你会在那天晚上从中领悟到什麽.在第二天你来到教室后,拿著一支笔向因得100分而被老师贴在后面黑板的试卷走去,划掉了100,写上了0.你的行为让老师和同学们感到吃惊.你在全班同学和老师的面前说明了原因,原以为会得到老师的批评和同学们的冷嘲热讽,可却给大家评为了“诚实的好学生”.那一刻,你明白了,虚假的“100”＝诚实的“0”.
“0”可以被认为是许多东西,可在我心里“0”永远＝诚实.
第二篇：
0”,不就是个数字嘛!在大家眼中一定是再熟悉不过了的了,我想连3岁的小孩或许都知道“0+0=0”吧!但请大家自问,你真的了解“0”吗?
用笔在白纸上画一个“0”,于是,映入眼帘的便是一个椭圆形的圆环,透过这个圆环,你看到的是一片空白.“0”,在数学方面代表没有,但是在饿眼中,它却是完美无缺的象征,在我看来,“0+0”就是等于整个世界,它比地球更美丽,比宇宙更神秘!
“0”,在现实生活中,虽然外形有点像古代的铜钱,平凡而普通,但它的内涵意义却十分丰富,是一个另人深思的话题.在学习上,“0”又是骄傲者的起点,是令人他们奋发向上的动力,同时“0”又是骄傲者的终点,是令他们一步步走向衰落,步向深渊,一致后悔终身的魔力.
“0”,是一片空地,如果你不去挖掘,不去播种,不去看管,那么地上便会长出荒草,布满荆棘,成为荒凉生态中的一景.相反,如果你勤劳发耕耘,种上蔬菜,栽上果树,那么到最后你就能获得丰收.
“0”,在一个弱者的眼中,它是一只带着微不足道的希望的救生圈,让他们随波逐流；但是,“0”,在强者的眼中,是一个敲响是战鼓,“咚,咚,咚——”催促他们攻克学习与生活的每一个难关.
“0”,是一个有着神奇力量的套环,它能把向前奔跑的99拉回原来的起跑线,令人“望百兴叹”.如果不快乐阅读网“0”当作现实生活中的竹圈来套东西,那么,套住了就属于你,套不住,怎样都不会归你所有,这种观点有点像人生哲理,但只有“0”,才能给予你.
或许,在有些坏人的眼中,“0”被看成是自己痛改前非的新征途,让他们准备好好做人,一切重新开始；而在少数坏人的眼中,0就是自己生命结束的终点,因为,困惑着他们的正是命运.
“0”这个空白圈,或多或少,终究是一个“0”,当它们是人们口中似雾非烟的烟圈时,是那样毫无价值与分量；但如果它们是创造者心中永远的起点,那么,它们就永远闪耀着光芒,永远充满着意义.
“0”,它在任何时候都有自身的魅力,自己要你处处仔细留心,你就会知道、“0”,比世界上任何一物都要神秘莫测,让人难以捉摸.
可以借鉴一下