阅读下列材料并回答问题：资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们也都能通过训练形成一种新的行为，某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物，结果表明，蚯蚓大约

Question

阅读下列材料并回答问题：
资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们也都能通过训练形成一种新的行为，某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物，结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试才能学会直接爬向食物．
资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的三个广口瓶中，然后作如下处理和保存．

分组	甲	乙	丙
处理方法	灭菌	灭菌后接种	不作任何处理
保存方式	无菌环境	无菌环境	自然条件

（1）据资料一可知：
①从行为获得途径看，蚯蚓和小白鼠的昼伏夜出的行为都属于___，而蚯蚓通过训练直接爬向食物的行为属于___．
②兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是___．你觉得小白鼠直接跑向食物的训练次数比蚯蚓要___．
（2）据资料二可知：
①该兴趣小组想证明“细菌能分解有机物”，则只能选择的一组对照实验是___，原因是___．
②甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的是___，由此请你写出一种保存食物的方法___．

Answer 1

（1）①根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．蚯蚓和小白鼠昼伏夜出是生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．
    学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．蚓通过训练直接爬向食物的行为属于学习行为．
②实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是实验法．
    动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多．蚯蚓与小白鼠相比低等多，所以学习能力较强的是小白鼠．
（2）①实验要证明“细菌能分解有机物”，形成对照试验时应有唯一变量：是否接种细菌，其它量相同．实验中甲、乙两组只存在单一变量--是否接种细菌，所以甲、乙两组可以用于探究“细菌能分解有机物”．
    ②乙、丙培养皿中有微生物繁殖所需要的条件，即温度、水分、有机物，而甲培养皿由于经过灭菌，没有微生物，所以牛肉块会腐烂的有乙组、丙组．
故答案为：（1）①先天性行为；学习行为
②实验法；少
（2）①甲和乙；只有一个变量，形成严格对照
②乙和丙；高温灭菌保存