阅读（送东阳马生序》（选段），完成文后各题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送

Question

阅读（送东阳马生序》（选段），完成文后各题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遡观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德降望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负篋曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享，同舍生皆被绮绣，戴朱缕宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣，坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。

9．下列画横线词的解释有误的一项是（  ）

A．门人弟子填其室：塞满，充满

B．负篋曳屣：背

C．腰白玉之环：腰间

D．同舍生皆被绮绣：通“披”，穿

10．下外画横线词的意义相同的—项是（  ）

A．或遇其叱咄      或以钱币丐之

B．久而乃和        董宣廉洁，死乃知之

C．故余虽愚        虽乘奔御风，不以疾也

D．今诸生学于太学  所欲有甚于生者

11．对选文内容理解错误的一项是（    ）

A．第一段写作者在老师面前毕恭毕敬的表现，既说明了“援疑质理”的求教之艰难，又表现出作者求 知的渴力与诚心。

B．第一段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写，是为了突出“同舍生”服饰的华贵，与作者的“缊袍敝衣”形成鲜明的对比，凸显作者的志趣所在。

C．第二段用对比写“今诸生”求学之便，强调了天资和求学条件的重要性。

D．作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，告诫年轻人要认真刻苦地学习，情真意挚， 语重心显得亲切动人，他人奋进。

12．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

（2）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。

Answer 1

9．C 10．B 11．C 12．（1）天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。（共5分） （2）有时遭到他的训斥，表情更为恭...