四、课外阅读我能行。山野散记郭枫我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜

Question

四、 课外阅读我能行。

                             山野散记

                                  郭枫

   我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了。 

   啊！多美的旷野。同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗，还是诗寻到了他。看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家都被他认真的态 度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。

   天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔飘过几片白云，宛 若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气呢！燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地 什么也不想了。

   已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗 圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鵝黄。绿，丰沛而鲜 活的绿，是春天的色彩啊！是的，这里永远是春天的世界！

   踩着松软的泥土，心里感觉舒服，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可 不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着，岂不就是童年的记忆和思念吗？ 在乡村里长大的，忘不了乡村；吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱 亲爱的村庄。

   拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村 民。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多 么美好！

   这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿 中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。

   大伙儿在唱歌了。

1. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

沉醉(zuì zhuì) 澄澈(chéng dèng)

凝望(l í ng níng) 笨拙(zhuō zhuó)

2. 按要求写词语。

写近义词：宛若一( )   澄澈一( )

与反乂词：偶尔一( )   笨拙一( )

3. 根据短文内容填空。

(1) 文章的第三、四段按从 ____ 到 ____ 的顺序分别描绘了乡村的 ____ 、____ 和____ 。

(2) “拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村民。”这句话采用了 ____ 和 ____ 的修辞手法，写出了作者____ 的心情。

Answer 1

四、 l.

2. 好像  清澈  经常  灵巧

3. (1) 上  下  蓝天  白云  原野(2) 拟人  排比  回到乡村时喜悦