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陋室铭刘禹锡山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳
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陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(1)解释下列句中加点的词
(2)下面句子朗读时,停顿正确的一项是___
(3)翻译:孔子云:何陋之有?
(4)结合全文思考,文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用?
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(1)解释下列句中加点的词
①山不在高,有仙则名 | ___ | ②斯是陋室,惟吾德馨 | ___ |
③可以调素琴,阅金经 | ___ | ④无案牍之劳形 | ___ |
A.臣不胜受恩/感激 | B.今齐地方/千里 |
B.朔气传/金柝 | D.水/不在深 |
(4)结合全文思考,文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.
①有了仙人就成了名山.名:有名;
②这是简陋的屋子.斯:这;
③可以弹不加装饰的琴,阅读佛经.调:调弄,这里指弹(琴);
④没有官府的公文使身体劳累.劳:使…劳累.
(2)本题考查句子的停顿,句子内部的停顿主要是句子成分之间的停顿,所以要先正确划分句子的结构.
A.臣不胜受恩感激:“臣”为主语,后面为谓语,所以应该在“臣”后面停顿;
B.今齐地方千里:“地方”是古今异义词,“地”是地方,“方”是方圆,所以在“地”后面停顿;
C.朔气传金柝:“朔气”是主语,应在其后停顿;
D.水不在深:“水”为主语.
故选:D.
(3)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:云:说;之:宾语前置的标志.
(4)本题考查鉴赏文章写作技巧的能力.作者列举的诸葛庐、子云亭是何他的陋室有类似之处.这里作者采用类比的手法,以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比,说明陋室不陋的原因是主人品德高尚.
答案
(1)①有名(或“出名”“著名”“成了名山”);②这;③调弄,这里指弹(琴);④使…劳累.
(2)D
(3)孔子说,有什么简陋的呢?
(4)示例:作者采用类比的手法,以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比,说明陋室不陋的原因是主人品德高尚.
①有了仙人就成了名山.名:有名;
②这是简陋的屋子.斯:这;
③可以弹不加装饰的琴,阅读佛经.调:调弄,这里指弹(琴);
④没有官府的公文使身体劳累.劳:使…劳累.
(2)本题考查句子的停顿,句子内部的停顿主要是句子成分之间的停顿,所以要先正确划分句子的结构.
A.臣不胜受恩感激:“臣”为主语,后面为谓语,所以应该在“臣”后面停顿;
B.今齐地方千里:“地方”是古今异义词,“地”是地方,“方”是方圆,所以在“地”后面停顿;
C.朔气传金柝:“朔气”是主语,应在其后停顿;
D.水不在深:“水”为主语.
故选:D.
(3)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:云:说;之:宾语前置的标志.
(4)本题考查鉴赏文章写作技巧的能力.作者列举的诸葛庐、子云亭是何他的陋室有类似之处.这里作者采用类比的手法,以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比,说明陋室不陋的原因是主人品德高尚.
答案
(1)①有名(或“出名”“著名”“成了名山”);②这;③调弄,这里指弹(琴);④使…劳累.
(2)D
(3)孔子说,有什么简陋的呢?
(4)示例:作者采用类比的手法,以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比,说明陋室不陋的原因是主人品德高尚.
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