故乡阅读答案甲这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,

Question

故乡阅读答案
【甲】这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹⑵尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了.
【乙】这来的便是闰土.虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了.
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹；
眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的.他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了.
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说：“阿!闰土哥,——你来了?……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出：角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去.
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇,却没有作声.他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道：“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.我也说不出话.
【丙】我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路.我想：我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么.我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活.他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的.
9、 这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土怎样不同的外貌、动作、神态?请用简洁的文字分别加以说明并谈谈这样写的好处是什么.（6分）
少年闰土：中年闰土：好处：
10、【乙】文中画线的句子属于人物的 描写,“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”,闰土“欢喜”和“凄凉”的原因是什么?闰土“动着嘴唇,却没有作声”表现出闰土当时什么样的感受?（4分）
11、“我似乎打了一个寒噤；我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.”“厚障壁”指的是什么?是怎样造成的?这句话反映出我当时怎样的心情?（6分）

Answer 1

少年闰土：9、 这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土怎样不同的外貌、动作、神态?请用简洁的文字分别加以说明并谈谈这样写的好处是什么.（6分）
少年闰土：　　　　外貌：紫色的圆脸、 红活圆实的手
　　　　　　　　　　动作：其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹　　　　　　　　　　⑵尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了.
中年闰土：　　外貌：他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹；　眼睛也像他父亲一样,那手又粗又笨而且开裂,像是松树皮了.
　神态动作:他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇,却没有作声.他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道：“老爷!……”
好处：前后强烈的对比,引起人们心灵上的震撼,让人探思巨变的原因,
10、【乙】文中画线的句子属于人物的 （划线句子在哪呢?）外貌 描写,
“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”,闰土“欢喜”和“凄凉”的原因是什么?
欢喜：见到了儿时的好伙伴,当然开心.
凄凉：他知道他的身份和我的身份有天壤之别,阶级观念的差异在他脑中根深蒂固,他要遵守“规矩”.
闰土“动着嘴唇,却没有作声”表现出闰土当时什么样的感受?
内心的矛盾,毕竟是儿时的好伙伴,想亲热地问候,然而阶级观念的差异最终占了上风,所以他“动着嘴唇,却没有作声”
11、“我似乎打了一个寒噤；我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.”“厚障壁”指的是什么?
作者已经深深地体会到了作者与（他）之间已经有了隔膜,而这种隔膜正是鲁迅所不愿意看到的,封建观念,等级之分.
是怎样造成的?
封建秩序观念长期的强制性的压力.这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服,在封建秩序中寻找并最后苟安于既定的位置,成为麻木、机械的顺民
这句话反映出我当时怎样的心情?
震惊,痛心,渴望这种秩序局面被打破,人与人之间恢复平等.
亲,(*^__^* *^__^* *^__^*),能够帮助你是我最大的快乐!
请及时选为满意答案,（我也急需升级）谢谢