阅读文章，回答下列各题。小街吕锦华①半里长的小镇，就一条小街。②小街，真的不长。③灰蒙蒙的路面。灰蒙蒙的楼屋。灰蒙蒙的店铺。灰蒙蒙的人脸。惟有偶尔几声婴儿的啼哭

Question

阅读文章，回答下列各题。
小 街
吕锦华
   ①半里长的小镇，就一条小街。
   ②小街，真的不长。
   ③灰蒙蒙的路面。灰蒙蒙的楼屋。灰蒙蒙的店铺。灰蒙蒙的人脸。惟有偶尔几声婴儿的啼哭夺窗而出，高亢且宏亮，给小街带来几分生气和话题。
   ④小镇的历史写在街上。
   ⑤小街的一头，立着一座建于宋代的石拱桥。高大的桥身已倾斜，结实的石级已不平。桥墩上每到春天总要挂满一串一串的迎春花，把古桥装点得一片庄严灿烂。另一头是一株百年老银杏。银杏下曾经是一块香火鼎盛的庙地。如今庙去人空，老树越见苍劲。树下却复归为一片菜地，（甲）菜地上尚留有两座字迹不清的石牌坊，诉说着某年某月的一段传奇。
   ⑥难忘的是雨季。天潮潮地湿湿。小街是一架古老的琴。细细密密的雨点由轻而重。轻轻重重敲打着小街，低沉的节奏里自有一种寂寞与凄凉。时而有一股股细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，像一片片敲击音乐与重滑音流过小街。于是，单调的节奏里又倏地增添了一种烦闷与不安。想冲破这雨帷。想走在小街上。
   ⑦难忘的，还有雨后。雨后的小街，浮漾着一片湿湿的流光，踩着凉凉的石块向前走去，四周一片清新。这时，五婶的小摊上，锅里的水一定沸得直冒水泡。递一角钱上去，一碗漂着蛋丝葱花的馄饨便能立刻送到嘴边。抑或去“稻香村”小店买一卷五香梅饼。闲了一下午的桂公公会脸上笑得像一朵大理菊，递上一卷又添上两块。于是，酸酸甜甜的味儿便浸透了一个黄昏。（乙）没钱的时候就去打铁铺子，看匠人们将烧红的铁块像捏面团似的捏成长长圆圆方方，看弹棉花的伯伯，背着一架大弓将棉花拨弄得纷纷扬扬散散，看久了，自有一种乐趣。当然，如果赶在下雨前躲进了阿明伯伯的小人书铺子，则另当别论，那会出现另一幅心景和情景。
   ⑧在不能解诗的年龄，诗就写在小街上。
   ⑨几乎每一个未长大的孩子都喜欢小街。几乎每一个长大了的孩子都想离开小街。是因为小街的天地太狭小。祖父曾雄心勃勃，想在小街的尽头立一座医院，然后闯荡世界。但病魔却狠心地夺去了他年轻的生命。父亲终于走出小街，却在外面磕绊数年后又回到小街。在度过几十年的粉末生涯后，终于没再离开小街，尽管他的学生已走到了天涯海角。我如今虽然告别了小街，但心之胶片上却常浮现它的倩影。也许数年后我也会像父亲那样回来，但我将用另一种心境拥抱小街。我将在晨曦暮霭的沉思冥想中和小街共叙人生。
   ⑩其实，小街与历史等长。一个又一个的生命从这里起航。
（选改自《寻找那一片星光》，浙江少年儿童出版社，1991年版）（1）开篇说小街“真的不长”与结尾“小街与历史等长”是否矛盾？结合全文，说说理由。
（2）下列对文章分析不正确的一项是___
A．第③节用“灰蒙蒙”排比形容小街的景观，写出了小街不可避免给人带来沧桑之感。
B． 第⑥节“小街是一架古老的琴”比喻雨水敲打小街时声音优美而低沉，寂寞、凄凉。
C． 文中“天潮潮地湿湿”“ 细细密密”这些叠词使文章更富有诗意韵律，读来声声悦耳。
D． 第⑥节“敲击音乐与重滑音流过小街”融合嗅觉与听觉，使人仿佛置身小街感受雨意。
（3）第⑤节的“迎春花”和“百年老银杏”同时出现在文段里有什么作用？
（4）分点概括“几乎每一个未长大的孩子都喜欢小街”的原因。
（5）参考示例，从选文甲乙两处选出一句，从品味语句含义的角度提出一个有价值的问题。
例：于是，酸酸甜甜的味儿便浸透了一个黄昏。（“浸透”表现了我怎样的心情？）
选___，提问：___。

Answer 1

（1）本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．“长”即可指距离的长度，又可以指时间的久远．小街“真的不长”是指距离短，“小街与历史等长”是说小街时间久远，十分古老，经历了岁月沧桑/经历的时间长，见证了小镇上的一代代人的成长兴衰，孕育了一代代小街人．因此不矛盾．
（2）本题是对文章内容的理解．在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答，注意生活常识和过于绝对化、片面化的说法一般都是错误的．D项“敲击音乐与重滑音流过小街”融合嗅觉与听觉
”不准确，音乐与声音是应为视觉与听觉．
故选：D
（3）本题是对环境描写的考查．环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展； 揭示文章主题．需要结合文章内容具体分析．思路：这句话写出了…的景物特征，渲染了…的氛围，烘托了人物…的心情．或：这句话写出了当时社会…的特点，交代了故事发生的背景，引出了下文…情节．“桥墩上每到春天总要挂满一串一串的迎春花，把古桥装点得一片庄严灿烂．另一头是一株百年老银杏．银杏下曾经是一块香火鼎盛的庙地”是环境描写，渲染小街上庄严灿烂的气氛，同时“迎春花”的活泼旺盛与“百年老银杏” 苍劲形成对比，透露出了时光易逝，岁月沧桑的感慨．
（4）本题是信息筛选能力的考查．必须先认真阅读课文，根据提示，在上下文中筛选出关键信息．从第5、6、7段可以找出“难忘的是”小街的环境清新优美，令孩子沉醉；小街的美食品种繁多，引孩子垂涎；小街上的人淳朴和善，令孩子亲近；小街的工匠技艺精湛，令孩子好奇．
（5）本题主要是句子赏析能力的考查．学生能掌握句子常见考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握．可以从修辞手法和词语运用的角度赏析．所设置的问题能够抓住句子的关键信息，引导出对于语句含义和作者思想感情的正确理解，问题符合或接近书后练习的一般问题规范．有时指出句子的赏析点，还要自己回答即可．
答案
（1）不矛盾，小街“真的不长”是因为它在只有半里长的小镇里/实际距离短，“小街与历史等长”是说小镇十分古老，经历了岁月沧桑/经历的时间长，见证了小镇上的一代代人的成长兴衰/孕育了一代代小街人．
（2）D
（3）①环境描写，②渲染小街上庄严灿烂的气氛，③同时（春天）“迎春花”的活泼旺盛与（秋天）“百年老银杏” 苍劲形成对比，透露出了时光易逝，岁月沧桑的感慨．/富有生机的植物与“古桥”“石牌坊”相映衬，表现出历史人生兴衰更替的感慨．
（4）①小街的环境清新优美，令孩子沉醉；②小街的美食品种繁多，引孩子垂涎；③小街上的人淳朴和善，令孩子亲近；④小街的工匠技艺精湛，令孩子好奇．
（5）示例：甲：菜地上尚留有两座字迹不清的石牌坊，诉说着某年某月的一段传奇．（石牌坊的字迹模糊不清，为什么能“诉说”传奇？/石牌坊能“诉说”怎样的传奇？）