阅读下面的文言文，完成以下4题。陆九龄，字子寿。父贺，以学行为里人所宗，生六子，九龄其第五子也。幼颖悟端重，十岁丧母，哀毁如成人。稍长，补郡学弟子员。时秦

Question

 

阅读下面的文言文，完成以下4题。

陆九龄，字子寿。父贺，以学行为里人所宗，生六子，九龄其第五子也。幼颖悟端重，十岁丧母，哀毁如成人。稍长，补郡学弟子员。

时秦桧当国，无道程氏学者，九龄独尊其说。久之，闻新博士学黄、老，不事礼法，慨然叹曰：“此非吾所愿学也。”遂归家，从父兄讲学益力。是时，吏部员外郎许忻有名于朝，退居临川， 少所宾接，一见九龄，与语大说，尽以当代文献告之 。自是九龄益大肆力于学，翻阅百家，昼夜不倦，悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说。

性周谨，不肯苟简涉猎。入太学，司业汪应辰举为学录。登乾道五年进士第。调桂阳军教授，以亲老道远改兴国军，未上，会湖南茶寇剽庐陵，声摇旁郡，人心震摄。旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦。九龄曰：“文事武备，一也。古者有征讨，公卿即为将帅，比闾之长，则五两①之率也。士而耻此，则豪侠武断者专之矣。”遂领其事，调度屯御皆有法。寇虽不至，而郡县倚以为重。暇则与乡之子弟习射，曰：“是固男子之事也。”岁恶， 有剽劫者过其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。 ”

及至兴国，地滨大江，俗俭啬而鲜知学。九龄不以职闲自佚，益严规矩，肃衣冠，如临大众，劝绥引翼，士类兴起。不满岁，以继母忧去。服除，调全州教授。未上，得疾。一日晨兴，坐床上与客语，犹以天下学术人才为念。至夕，整襟正卧而卒。年四十九。宝庆二年，特赠朝奉郎、直秘阁，赐谥文达。

九龄尝继其父志，益修礼学，治家有法。阖门百口，男女以班各供其职，闺门之内严若朝廷。而忠敬乐易，乡人化之，皆逊弟焉。与弟九渊相为师友，和而不同，学者号“二陆”。有来问学者，九龄从容启告，人人自得。或未可与语，则不发。尝曰：“人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；少需，未必不自悟也。”

吕祖谦常称之曰：“所志者大，所据者实。 有肯綮之阻，虽积九仞之功不敢遂 ；有毫厘之偏，虽立万夫之表不敢安。公听并观，却立四顾，弗造于至平至粹之地，弗措也。”

【注】①五两，古代候风的用具。用五两（一说八两）鸡毛制成，故名。一般立在军营中或船舶上，以便随时观测风向。

1.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（3分）

A．以学行为里人所 宗                 宗：尊崇

B．九龄不以职闲自 佚                 佚：放纵

C．或未可与语，则不 发               发：发放

D．弗造于至平至粹之地，弗 措 也      措：放弃

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）（3分）

A．① 则 豪侠武断者专之矣            ②若民， 则 无恒产，因无恒心。

B．①俗俭啬 而 鲜知学                ②后人哀之 而 不鉴之

C．①与弟九渊相 为 师友              ②若入前 为 寿

D．①男女 以 班各供其职              ②余船 以 次俱进

3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分）

A．陆九龄尊崇程氏的学说，但在秦桧把持朝政时，没有人讲程氏之学，学员都不遵循礼法，陆九龄就干脆回家，一边跟着父亲兄长努力讲学，一边求名师读百家，昼夜发奋博览群书。

B．陆九龄在乾道五年考中了进士，本来被调任为桂阳军教授，但因为亲近黄老道家学说，就改任兴国军教授。只是还没上任，赶上湖南的茶寇剽庐陵，人心惶惶。

C．陆九龄不仅在追求博学和习武练兵上用心，在治家方面也井然有序，他以礼传教对社会影响也比较大。他去世后，皇帝赠奉赐谥。

D．陆九龄对于向他求教的人授课，方法是灵活的，如果人家需要他讲，他就从容地陈述讲解；如果人家不说出自己的困惑，那他也不急于先为人师，而是尽量让对方自己体悟。

4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）少所宾接，一见九龄，与语大说，尽以当代文献告之。

 

 

（2）有剽劫者过其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。”（4分）

 

 

（3）有肯綮之阻，虽积九仞之功不敢遂。 

 

 

Answer 1

1.C（发：启发，阐明） 2.D都为介词，按照。（A.都为连词①表承接，②表假设。B. 都为连词，①表 并列；②表转折。C.①动词，成为；②介词，给） 3.B（“但因为亲近黄老道家学说”说法不合文意：一...