比较阅读甲乙两个文段，完成问题。甲金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、

Question

比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成问题。
　　【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
　　【乙】板桥居士，姓郑氏，名燮，扬州兴化人。幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝 ^① 陋，人咸易之。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立 ^② ，不苟同俗，深自屈曲委蛇 ^③ ，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴 ^④ 古人之奥区 ^⑤ ，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸食具、羹匙和筷子，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也，书有弗记者乎？
【注释】①寝：丑陋。②竖立：同“树立”，自竖立，指有自己独到的见解。③屈曲委蛇（yí）：指书中曲折难尽的深意。④赴：探求。⑤奥区：奥妙的境界，指难攻的古代学术问题。
1．解释下面句中加粗的字。
（1）未 尝 识书具（　　 ）
（2） 从 先人还家（　　 ）
（3） 少 长，虽长大（　　 ）
（4） 或 对客不听其语（　　 ）
2．下面句中加粗字意思相同的一项是（　　 ）
A．并自为其 名 　　　　　有仙则 名
B． 日 扳仲永环谒于邑人　 日 数千言不肯休
C．即 书 诗四句　　　　　板桥每读一 书
D．还 自 扬州　　　　　　并 自 忘其所语
3．翻译下面句子。
（1）令作诗，不能称前时之闻。
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（2）人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。
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4．方仲永和郑板桥幼时在天资方面分别有什么特点？请从文中各找出一个依据。
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5．结合【甲】【乙】两文内容，联系实际，谈谈你从中得到的启示？（至少使用一句名言）
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Answer 1

1．（1）曾经（2）跟随（3）但是（4）有时
2．B
3．（1）让他作诗，不能符合以前的好名声了。
　  （2）人们都说板桥读书善于记忆，不知道（他）不是善于记忆，是善于背诵罢了。
4．仲永特点：天资聪颖，是个神童。依据：自是指物作诗立就，其文理皆有可观者（即书诗四句，并自为其名）
板桥特点：资质平常。依据：幼时殊无异人之处。
5．示例：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，郑板桥虽资质平常，但正是靠着自己勤奋刻苦的精神，终于取得成功。作为中学生，我们要像郑板桥那样，努力学习，使自己学有所成。