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阅读下列材料:材料一北宋大学问家、理学的奠基人之一张载说:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”材料二南宋朱熹是继孔孟之后的儒学集大成者,曾言“
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阅读下列材料:
材料一 北宋大学问家、理学的奠基人之一张载说:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”
材料二 南宋朱熹是继孔孟之后的儒学集大成者,曾言“万物皆有理”,“理便是仁义礼智”,是人必须遵循的道德准则;当人的私欲与准则发生冲突时,应“存天理,灭人欲”。
材料三 明末李贽对理学大加鞭挞,他讽刺理学家“阳为道学,阴为富贵,被服
儒雅,行若狗彘”;他认为人皆有私,“穿衣吃饭,即是人伦物理”,追求物欲享受乃是
“秉赋之自然”,每个人都可以顺其“自然之性”。
回答:(1)材料一体现了古代文人怎样的人格追求?(2)据材料二,指出理学成为科举考试重要内容的原因。(3)据材料三,概括李贽对理学批判的主要思想观点。(4)综合上述内容,谈谈你对理学影响的认识。
材料一 北宋大学问家、理学的奠基人之一张载说:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”
材料二 南宋朱熹是继孔孟之后的儒学集大成者,曾言“万物皆有理”,“理便是仁义礼智”,是人必须遵循的道德准则;当人的私欲与准则发生冲突时,应“存天理,灭人欲”。
材料三 明末李贽对理学大加鞭挞,他讽刺理学家“阳为道学,阴为富贵,被服
儒雅,行若狗彘”;他认为人皆有私,“穿衣吃饭,即是人伦物理”,追求物欲享受乃是
“秉赋之自然”,每个人都可以顺其“自然之性”。
回答:(1)材料一体现了古代文人怎样的人格追求?(2)据材料二,指出理学成为科举考试重要内容的原因。(3)据材料三,概括李贽对理学批判的主要思想观点。(4)综合上述内容,谈谈你对理学影响的认识。
▼优质解答
答案和解析
(1)追求人的精神价值,重视人的社会责任感和历史使命感。(2)理学继承发展了儒学,适应了封建统治的需要。(3)批判理学家“存天理灭人欲”的虚伪;提倡人的个性的自由发展。(4)宋明理学维护专制统治,压抑遏制人的自然欲求;但理学注重人的气节和品德,对塑造中华民族性格起了一定的积极作用。
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