阅读下面的文章，完成下列各题。我的母亲邹韬奋①说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！母亲在我十三岁的时候就去世了。②母亲喜欢看小说

Question

阅读下面的文章，完成下列各题。
我的母亲
邹韬奋    ①说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！母亲在我十三岁的时候就去世了。
    ②母亲喜欢看小说，那些旧小说，她常常把所看的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很焦急地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿，和在上面看到穷的景象一样地不明白其所以然。现在想来，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔。如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。
    ③我六岁的时候，由父亲自己为我“发蒙”，读的是《三字经》．到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至！但是我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法；如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
    ④当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女红来做，所以很忙。我在七八岁时，看见母亲那样辛苦，心里已知道感觉不安。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。但是小孩子深夜不好好的睡，是要受到大人的责备的，就说是要起来陪陪母亲，一定也要被申斥几句，万不会被准许的（这至少是当时我的心理），于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋──做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安成分。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。才坐了一会儿，又被母亲赶上床去睡觉，她说小孩子不好好的睡，起来干什么！现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一段不敢说出的心理状态。
    ⑤我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。我也觉得，像我的母亲这样被埋没葬送掉的女子不知有多少！
一九三六年一月十日深夜（选自苏教版八年级上册《语文》，有删改）（1）请用简短的语言概括出文中写母亲的三件事，从这些事中你能读出母亲具有哪些优秀品质？
（2）第③段中母亲见着“我”挨打，为什么一边饮泣吞声，一边还要说“打得好”呢？
（3）文中第④段画线句子主要运用了什么描写？试分析其作用。

Answer 1

（1）本题是对学生概括文章内容能力和分析人物形象能力的考查．概括与归纳能力．解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括．分析人物形象．解答此题的关键是了解课文内容，找出描写人物的语句，然后来分析人物形象即可．文中写母亲的三件事：母亲给妹仔讲小说，动情时两人会热泪盈眶（母亲给妹仔讲小说）；我背书挨打，母亲陪着流泪；母亲熬夜为我做布鞋．母亲具有的品质：母亲是一个善良（富有同情心）、慈爱、勤劳能干、任劳任怨的人．
（2）本道题是考查学生对文本信息的理解能力．解答时要对文本信息深入理解分析，从而得出正确答案“一边饮泣吞声，”是母亲既疼爱儿子，“一边还要说‘打得好’”是希望儿子上进．
（3）此题考查理解自然环境的作用．解答时要明确自然环境的作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物 的××命运、映射出xx的社会问题、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示主题．结合 具体内容来分析即可．环境描写，突出深夜的安静，别人已经休息，衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳．
答案：
（1）母亲给妹仔讲小说，动情时两人会热泪盈眶（母亲给妹仔讲小说）；我背书挨打，母亲陪着流泪；母亲熬夜为我做布鞋．品质：母亲是一个善良（富有同情心）、慈爱、勤劳能干、任劳任怨的人．
（2）因为母亲既疼爱儿子，又希望儿子上进．
（3）环境描写，突出深夜的安静，别人已经休息，衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳．