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阅读下列材料,回答问题。材料一表面看来,儒道是离异而对立的,一个入世,一个出世;一个乐观进取,一个消极退避;但实际上它们刚好相互

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阅读下列材料,回答问题。

       材料一 表面看来,儒道是离异而对立的,一个入世,一个出世;一个乐观进取,一个消极退避;但实际上它们刚好相互补充而协调。不但“兼济天下”与“独善其身”经常是后世士大夫互补的人生路途,而且悲歌慷慨与愤世嫉俗,“身在江湖而心存魏闵”,也成为中国历代知识分子的常规心理及其艺术理念。但是,儒道毕竟是离异的。如果说荀子强调的是“性无伪则不能自美”,那么庄子强调的却是“天地自有大美而不言”。前者强调艺术的人工制作和外在功利,后者突出的是自然,即美和艺术的独立。

       材料二 自孔子“删诗书,定礼乐”以后,我们从他修订的“六经”和他的遗著中,仰窥三代,俯瞰现在,综罗上下三千年来教育之目的和精神,一言以蔽之,纯粹为注重人格养成的教育……大致了解了上下三千年来教育的概况和“考试”取士的情形,无论我们的先贤、诸子百家的名言,关于教育与学问的教诫作过如何庄严神圣的定论。但教育的理想与一般社会对教育的“暗盘”思想,毕竟存在一段很大的距离……尤其在古代轻视工商业的观念之下,当然就会产生“万般皆下品,惟有读书高”的看法了……读书读到后来,所有经、史、子、集,也成剩余的物质、只有“八股”的制义文章,才是生活的宝典……但是(当今)知识的普及,使得一切学问的真正精神垮了,尤其是中国文化和东西文化的精义所在,几乎陷于不堪救药的境地。不但如此.我们……虽然接受西方文化的熏陶而换旧更新,可是我们教育的“暗盘”思想,依然落在两千年来一贯观念之中,只不过把以往“读书做官”“光耀门楣”思想,稍微变了一点方向,转向于求学就可以赚钱发财的观念而已。

                                                                                          ——南怀瑾《谈历史与人生》

   1 )根据材料一和所学知识,概括指出儒家文化和道家文化各自的人生态度与价值观念。

   2 )材料二中提及的古今“教育的暗盘”指什么 ? 作者的理想教育是什么 ?

   3 )联系材料,你认为弘扬儒家文化有哪些现实意义 ?

▼优质解答
答案和解析
( 1 )儒家:积极进取,通过仕途主动融入现实社会(或心怀天下,通过建功立业、报效国家来实现个人价值)。道家:超然物外,淡泊名利,退隐江湖(或崇尚自然本真,注重个...
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