某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）．（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴

Question

某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）．
（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．
（1）【大胆猜想】猜想一：盐酸；  猜想二：稀硫酸；  猜想三：过氧化氢溶液．小组同学对标签又进行了仔细观察、分析，他们一致认为猜想一不合理，理由是___．
（2）【设汁方案】同学们设计出如下探究方法：向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口．
（3）【实验与事实】按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃．
（4）【结论与解释】①以上事实证明猜想是正确的___．    ②产生气体的化学反应方程式为___．
（5）【反思与评价】为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意___．
（6）【拓展与迁移】根据探究结果，重新贴好标签．化学式中氧元素的化合价为___价（已知氢元素显+1价）．

Answer 1

（1）由无色溶液的残缺标签的化学式：H₂，而盐酸的化学式为HCl，与标签剩余部分不符．
（4）向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃，说明有氧气生成，过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，则猜想三；②过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H₂O₂(MnO2.)/()2H₂O+O₂↑．
（5）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，为防止腐蚀标签，在倾倒液体时应注意试剂瓶的标签朝向手心．
（6）氢元素显+1价，设氧元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x=0，则x=-1价．
故答案为：（1）【大胆猜想】盐酸主要成分的化学式为HCl，与标签剩余部分不符；
（4）【结论与解释】①三；②2H₂O₂(MnO2.)/()2H₂O+O₂↑；
（5）【反思与评价】试剂瓶的标签朝向手心
（6）【拓展与迁移】-1．