天阶赵恺(1)在一次晚会上我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。为朗诵伴奏的是二胡表演艺术家闵惠芬。晚上演出下午和她做准备。(2)

Question

天阶

赵恺

(1) 在一次晚会上 我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。为朗诵伴奏的 是二胡表演艺术家闵惠芬。晚上演出 下午和她做准备。

(2) 诚挚、率真、善良、热烈 和闵惠芬对坐 心弦和琴弦共振。

(3) 与音乐有生死之约 自 8 岁始 一把胡琴伴随一生。

(4) 二胡是东方乐器 亦是平民乐器。平民喜爱 闵惠芬便喜爱平民之喜爱。

(5) 她去过苏北高邮湖 登上船上的水上小学 为渔家孩子演奏。 恭敬虔诚 置身船头仿佛置身维也纳金色大厅 。

(6) 她去过甘肃煤矿 乘坐卡车跑了 5 个矿井 戈壁为剧场 车厢为舞台 她为矿工演出。获得上海文联授予的“德艺双馨”称号 颁奖仪式 她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接过荣誉证书 是她的最高荣誉。

(7) 去过以干旱贫穷闻名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴 老乡围着红柳沙墩听琴。听众之中还有一头牛 这牛也奇 琴声一起 它站定不动 仿佛一座生出耳朵的山 老牛知音 闵惠芬想与知音合影 牛却俯首不动 . 闵惠芬懂得牛的心事 使专门为它加演了一曲 老牛这才乐了 巍峨大山温顺得像个孩子 依偎着闵惠芬合影作别。

(8) 曲终人不散 满坡响起大西北“花儿”。

(9) 重病 医生从未见过的病。与死亡抗争了 17 年。如何手术 ? 从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子。对于一位右手执弓的弦乐艺术家 这意味着什么 ?

(10) 琴手惶恐发问 : “手术后 我还能拉琴吗 ? ”

(11) 医生 悲怆作答 : “要做好不能拉琴的准备。”

(12) 问答之间 她们相拥而泣。

(13) 三次手术 三次化疗 命运把闵惠芬推向地狱的门槛 . 眼睁不开 耳听不见 她进入混沌迷蒙。冥冥之中见一条蓝色云带 她向着缥缈云带飞去。就在那一刻 听见一段乐句。她知道 这是天籁。想记录天籁 可是举不起右臂。不能记录 天籁就不肯离去。盘旋、依偎、缠绕 乃至支撑、激励、召唤 直到她的体力渐渐恢复 直到她记下这段诞生在 天堂的旋律。静卧病床 闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品 她把作品命名为《音诗—心曲》 并委托弟子演奏。

(14) 作品公演 闵惠芬去听了。

(15) 她说 : “音阶 天阶。历经劫难的我刻骨铭心 美的创造 当是生死攀援。”

( 摘自《读者》 2013 年第 2 期 )

16. 请用简洁的语言概括本文主要内容。 (2 分 )

17. 围绕着“平民喜爱 闵惠芬便喜爱平民之喜爱”，作者写了哪儿件事 ? 请用简明的语言概括。 (3 分 )

18. 试分析选文第 (7) 段详写“老牛听琴”的作用。 (2 分 )

l9. 从人物描写和修辞角度赏析第 (5) 段划线的句子。 (4 分 )

20. 结合全文 找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语。 (2 分 )

21. 试分析本文以“天阶”为题的含义。 (3 分 )

Answer 1

16(2 分 ) 本文记叙了二胡在法艺术家阅总芬坚挎沟平民撬奏 (l 分 ) 以放她对二部 j 演奏艺术至死不渝的追求

l7(3 分 ) 耍 JAz ①闵崽芬去苏北南 JltiltBj 水上小学为渔家孩子演奏 : ②闵惠芬去甘肃煤矿 ; 又 j 甜 ' l 菇大

油出 : ③ | 刻息分去十早贫穷的定由为右乡们演奏。【每点 1 分 意近即可。】

18.(2 分 ) 要点 : 侧面描写了闵惠芬兰胡演奏技艺的精湛 (1 分〉也表现了闵崽芬的平易近人以及她

与老百姓亲密无间的关系。 (1 分〉【意近即可】

19.(4 分 )" 恭敬虔诚 ' 二是对闵惠芬的神态描写〈 1 分 ) " 置身船头仿佛置身维也纳金鱼人 jT" 是比一 -

喻〈 1 分 ) 。表现了闵惠芬对人民和对艺术的无限热爱和 1 尊重 (2 分 ) 。目·

20. 〈 2 分 ) 诚挚、率真、善良、热烈 (1 分〉 : 德艺双馨 (l 分〉。 -

21 刊分 ) 用 " 天阶 " 比喻音阶 (1 分〉 生动形象地表现了闵惠芬对 L 胡演奏艺术无止境的 " 生夕哗 ..|

援 " U 分 ) 表达作者对 l 对息芬高度赞扬、无比崇敬之情〈 1 分〉。【每点 1 分 意近即可 JE1111