阅读文段,阅读文段,大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益；但既然来问,也就都对她说了.过

Question

阅读文段,

阅读文段,

　　大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益；但既然来问,也就都对她说了.
　　过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道：
　　“哥儿,有画儿的'三哼经',我给你买来了!”
　　我似乎遇着一个霹雳,全体都震悚起来；赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内.
　　这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了.
　　这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书.
1．阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是什么心理?
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2．“三哼经”买回来时,“我”又是什么心理?哪些语句表现了这种心理?
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3．“伟大的神力”指什么?为什么有这样的想法?
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4．“有画儿的‘三哼经’”这样的说法适合阿长的身份吗?说明了阿长的什么特点?
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Answer 1

1．“我”认为对阿长说没有作用,甚至有些不屑.
2．惊讶、激动；
　  语句：“全体都震悚起来”、“赶紧去接过来,打开纸包”
3．做别人不愿做不能做的事情；阿长给了作者深深的爱.
4．适合；说明阿长缺少知识、文化.
（以上主观题意对即可）