阅读下列材料，完成（1）～（2）题。心理学家曾做过一个著名的心理实验：他们把一个班的学生分为三组，每天学习后就进行测验，测验后分别给予不同的反馈方式：第一组每天告知学

Question

阅读下列材料，完成（1）～（2）题。
心理学家曾做过一个著名的心理实验：他们把一个班的学生分为三组，每天学习后就进行测验，测验后分别给予不同的反馈方式：第一组每天告知学习结果，第二组每周告知一次学习结果，第三组只测验不告知学习结果。8周后将第一组和第三组的反馈方式对调，第二组反馈方式不变，实验也进行8周。反馈方式改变后，第三组的成绩有突出的进步，而第一组的学习成绩逐步下降，第二组的成绩稳步上升。
（1）此实验的目的是：（不超过20字）___________________________________________
（2）此实验得出的结论是：（不超过20字）_____________________________________

Answer 1

（1）研究反馈方式对学习成绩的影响。（或：“研究反馈方式和学习成绩之间的关系”）
（2）及时反馈学习结果，能促进学习成绩的提高。

解答第（1）题，“实验的目的”也就是做实验的用意和作用，仔细分析材料中的信息可知，这个实验是在研究“反馈方式”与“学习成绩”之间的关系及影响。第（2）题，从材料中可知，及时反馈学习结果且反馈频率越高，越能促进学习成绩的提高，注意抓住“反馈频率”与“提高成绩”之间的关系。