归纳法和比较分析是学习、研究历史的重要方法。试运用这两种方法解答以下问题（15分）：材料一1782年，华盛顿一位过去的部下刘易斯・尼古拉

Question

归纳法和比较分析是学习、研究历史的重要方法。试运用这两种方法解答以下问题 （ 15 分）：

材料一    1782 年，华盛顿一位过去的部下刘易斯・尼古拉上校，给他写了一封长达 7 页的信，列举了当时美国社会存在的种种弊端，将原因归咎于共和制度，然后劝华盛顿担任“国王”。他回信道“……我很难设想我有什么行为竟会鼓励你写这样的一封信，在我看来，这封信包含可能降临到我国头上的最大危害。如果我还有一点自知之明的话，可以说你不可能找到一个比我更讨厌你的计划的人了。”

材料二   列宁说：“无可争辩的历史经验证明，在革命运动史上，个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制，毫无疑义是彼此相容的。”

回答下列问题：

（ 1 ）拿破仑是材料二中列宁所说的典型代表。作为法国革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，他是怎样建立个人独裁的？他采取的哪些措施和活动体现了个人独裁与资产阶级民主制的相融性？（ 4 分）

（ 2 ）就华盛顿和拿破仑对个人独裁表现出的不同态度，谈谈你的认识？（ 2 分）

材料三 1894 年，孙中山上书直隶总督李鸿章，提出革新政治的主张，但遭到冷遇。孙中山由此感悟到“和平方法无可复施”。

材料四   1893 年以后的 22 年中，甘地将印度教派的仁爱、不杀生主张同《圣经》、《古兰经》中的仁爱思想结合起来，逐渐形成了“甘地主义”的思想。   ―― 引自人民版《中外历史人物评说》

回答下列问题：

（ 3 ）孙中山、甘地都被本国人民尊为“国父”，都为民族独立国家富强进行了不懈努力，请说明孙中山、甘地两人享有“国父”称誉的主要理由是什么？（ 4 分）

（ 4 ）依据材料三、四比较分析两人领导本国民族独立斗争方式不同的原因。（ 2 分）

  材料五   近代中国变革的道路上，如果说 19 世纪最后几年的时代象征是康有为，那么到了 20 世纪初年则进入了以孙中山为代表的时代。虽然，康有为生于 1858 年，孙中山生于 1866 年，他们近于同一辈人，但在社会政治思潮及其实践的急遽嬗变中，他们的脚步却是前浪推后浪，显示为两代人。    ――《近代中国社会的新陈代谢》   陈旭麓

回答问题：

（ 5 ）康有为、孙中山同是广东人，康有为年长孙中山 8 岁。为什么年龄“近于同一辈人”却“显示为两代人”？ (3 分 )

Answer 1

答案： (1) 建立独裁：①雾月政变夺权；②加冕称帝，建立法兰西第一帝国。（ 2 分） 措施：①对内：采取了政治、经济、法制和文化教育等一系列措施巩固了革命成果，维护了资产阶级利益，促进资本主义发展。...