阅读下列材料：材料一：朝廷建立学校，选取生员，免其丁粮，厚以廪膳，……全要养成贤才以供朝廷之用。诸生当上报国恩，下立人品，……学为忠臣清官。——1652年清政府颂全

Question

阅读下列材料：

材料一：朝廷建立学校，选取生员，免其丁粮，厚以廪膳，……全要养成贤才以供朝廷之用。诸生当上报国恩，下立人品，……学为忠臣清官。

——1652年清政府颂全国学校“卧碑”序文

材料二：无论何等学堂，均以忠孝为本。以中国经史之学为基。俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹(渗透)其智识，练其艺能，务期他日成材，备适实用，以仰副国家造就通才，慎防流弊之意。

——清末“新政”期间的《重订学堂章程》

材料三：各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书一律禁用。凡民间通行之教科书，其中如确尊崇满清朝廷及旧时官制、军制等课，……应由各书局自行修改，……如学校教员遇有教科书中不合共和宗旨者，可随时删改。……小学读经课一律废止。

——南京临时政府《普通教育暂行办法》

回答：

对比材料二和材料一、三，概括清末“新政”教育改革在教育内容、培养目标方面有什么进步和局限；指出这一教育改革的背景和指导思想。

 

Answer 1

教育内容：西学成为重要内容，仍保留经史之学和清朝典制；培养目标：主要不再是“忠臣清官”，而是从事实际事务的“通才”。改革在一定程度上顺应了近代化的要求，但没有完全革除封建因素。背景：内忧外患；西学东渐。 指导思想：强调教育学生“以忠孝为本”，以西学丰富其知识、增强其技能(答“中学为体，西学为用”亦可)。