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师旷撞晋平公晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前,援②琴撞之。公披衽③而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰

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师旷撞晋平公

    晋平公与群臣饮,饮酣, 喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前,援②琴撞之。公披衽③而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言于侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑④!是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰:“释之,以为寡人戒⑥。”                              (选自《韩非子·难一》)

  【注】 ①师旷:春秋时晋国盲人乐师。 ②援:执持,拿。 ③衽:衣襟。 ④哑:表示不以为然的惊叹声。⑤戒:鉴戒。

1.解释下列句中加点的字。

盗(         )               叶 相似(           )   

喟然叹曰(         )         之(          )

2.下面加点的“为”字意义或用法与“莫乐为人君”中的“为”相同的一项是(    )

A.为其来也         B. 此不为远者小而近者大乎          C.以为寡人戒        D.及为相

3. 翻译下面的句子。

(1)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

                                                                                   

(2)是非君人者之言也。

                                                                                  

4.文中的师旷与我们学过的出使楚国的晏子都长于辞令,你更欣赏哪一个的说话艺术?请说说你的理由。

                                                                                   

                                                                    

▼优质解答
答案和解析
1.因为;只;于是,就;放 2.(1)略 (2)这可不是做国王的人应说的话啊! 3D 4.示例一:我欣赏晏子的说话艺术。他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下,巧用类比进行反驳,片言只语间化被动为主动,既捍卫了国家的尊严,又不失礼节。 示例二:我欣赏师旷的说话艺术。他先直话曲说,巧妙地将晋平公说成是“小人”,引起晋平公的重视,再因势利导,让晋平公认识到自己的错误,达到劝诫的目的。
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